《伤仲永》教学设计_1.docxVIP

PAGE 2 《伤仲永》教学设计 《伤仲永》教学设计 作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的《伤仲永》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。  《伤仲永》教学设计1  【教学重点】  １、了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。  ２、体会语言的简洁、洗炼。  【教学难点】  方仲永“泯然众人”的原因是什么？即如何理解课文最后一段作者的思想观点？  【课时安排】  一课时。  【教学内容和步骤】  一、课文导人，简介作者，解释文题  伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗”他用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨大贡献。被誉为“发明大王”，人们都认为他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才”呢？他的这句名言就是最恰当的解释。遗憾的是有很多人并没有认识到这一点，自恃聪明，自认为有天赋。结果最终沦为庸才、蠢才，方仲永就是这样-个人。  简介王安石：北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。唐宋八大家之一本文采用随笔的形式而写。借一件事来抒发作者的感情或阐明某种观点、叙述是基础，阐明道理是核心。文题含义：为仲