浅谈实现教师专业发展的途径和方法[参考].docxVIP

办法收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers 浅谈完成教师专业展开的途径和办法 摘要：教育要面向世界，面向未来，面向现代化，离不开高素质的教师队伍，这就对教师教育提出了要求。在终身学习的布景下，教师专业展开不是个人的事，而是教育系统变革的重要部分。“教师专业展开”是指教师个别的展开，这一概念有两个底子含义：一是指教师的专业生长进程；二是指促进教师的专业生长的进程(教师教育)。教师专业展开是一种“动态”展开的进程，教师的情绪、价值、信仰、常识技术和种种行为体现时刻需求不断调整、批改、从头审视、评价、承受应战和检测。本文教师专业展开的途径与办法主要从教师的“学习反思”、“校本研讨”、建造“调和校园”等手法，探究出合适校园教师专业展开的的途径与办法，展现教师在严厉的专业训练和本身不断自动学习反思的基础上，逐步生长为专业人才的展开进程。 关键词：教育反思；校本研讨；调和校园；专业建造 一、读书学习：教师专业生长的加油站 “要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这一桶水从那里来？很重要的一个途径便是学习。教师要树立终身学习的观念。教育相长，要变“一桶水”为“长流水”就要不断地为自己“充电”。把握先进的教育教育理念，用于进步自己的业务水平和教育教育才干。教师作为世人眼中的“文明人”，理应养成不断学习的杰出习气。 1、阅览书本。教师的专业生长需求理论的进步，没有理论支撑的实践是盲意图实践。因而，教师能够依据本身的需求，选学一些教育理论经典书本，特别需求常常读一些大师著作，经过读书加深本身见识，进步本身学养，让自己滋润在文明的滋补里。 2、长途训练。教师训练是促进教师专业快速生长的有力办法，要想使训练有力、有用，最重要的是使训练靠近教师的作业实践，使训练能真实满意教师的有用需求，尤其是最需和急需。这样才干有用地调集中小学教师承受训练的活跃性和自动性，进步他们的学习爱好。 读书学习是教师专业生长的“加油站”，宽广教师只要不断的学习，充沛为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，才干连绵不断的承受源头活水的补给。 二、“反思”是教师专业展开的阶梯 教育反思对教师改进自己的作业有着共同效果，是教师专业展开的必要条件。教师只要经过反思才干对自己在教育活动以学生的体现进行仔细的调查与剖析，及教师之间的彼此观摩，讲座使教师真实认识到自己对教育教育的了解与所承受的新信息之间的差异，然后使新信息不断使用到教育实践中去。在不断使用的进程中，使自己对教育教育的了解得到展开和改动。教师在教育中具有反思认识，具有反思习气，本身便是对作业、对学生、对自己的责任感，它还有助于构成教师爱岗敬业、谦虚好学、自我否定、寻求完美等优异作业质量。 三、校本研讨：教师专业生长的膏壤 校本研讨是依据校园展开、教师专业生长的研讨。它着重教师便是教育研讨的主体、教育实践的参加者、改进者或协作改进者，教育进程本身便是研讨进程。它让教师丰厚自己的教育思维，发明新的专业常识，进步教育和科研才干，一起增强校园的自我展开才干。校本研究是以教师任职校园为底子场所，以促进本校教师、学生和本校的展开为底子，以结合本校园和教师自己的教育变革实践展开研讨性学习为底子办法，以树立教师为主体、包含专业人士和校园领导在内的学习型安排为沟通平台，以改进教师的教育举动为直接方针，以进步教师的专业涵养和教育质量为底子意图，促进教师的专业展开的一种新的教师教育方式。实践标明，在展开方式多样的校本活动的一起，校园将尽最大尽力满意教师的需求，充沛发掘宽广教师的潜力，调集教师的活跃性、发挥教师的主观能动性、发明性，为校园展开服务，促进教师专业生长，自主展开。校本研讨因为问题的现实性、参加的宽广性、内容的丰厚性而成为培育教师团体专业厚实生长的一块膏壤。 四、“调和校园”是教师专业展开的环境 校园为教师供给各种资源上的支撑；校长具有乐于应战、民主敞开的特性质量, 杰出的协作精力，带动教师对自己的教育行为和教育进程不断反思；教师能安然面临自己在专业展开进程中所存在的问题，寻求与搭档、校外全部能够协作的人力，充沛考虑到学生的爱好、才干和需求，以学生的展开为底子，经过专业对话和协作，彼此沟通共享经历，在协作中促进教师的专业展开。 校园经过创设调和的校园环境，大力宣扬和展开“校园文明”的子课题研讨，每学期均有“办公室文明”与“班级文明”的展现活动，在校园的双周刊中拓荒“校园文明”的栏目，让每一位教师都活跃参于，齐心协力，在校园中构成杰出的教育教育气氛。 五、酷爱教师作业，忠实教育作业，这是教师完成专业化展开的大前提，也是教师专业展开的有用办法。假如教师仅仅把教师作为一个营生的作业，那么教师的崇高就无从谈起，教师作业的幸福感也就悄然引退。教师应当了解：挑选了教师，就应该让教师作业成为自