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培养学生主动思考的能力 思考能力是学生学习数学的重要能力之一， 对于学生学习 数学有非常重要的作用。 在教学的每个环节，教师都应通过启迪 和引导，使学生主动探索知识，成为一个会思考的人。 一、 创设问题情景，激发学生的思考兴趣 教师只单纯传授知识，学生势必只被动接受，无需去思考。 所以，教师不要一味地抱怨学生懒，重要的是引导学生独立思考， 培养其主动思考的能力。教师在教学中创设恰当的问题情境， 激 发学生的学习热情。学生的大脑活跃起来，自然就能主动思考。 问题可由教师在情境中提出，也可由学生提出。如“分数乘分 数”，学生根据法则都会计算，他们认为会算就行，认为这些知 识枯燥无味，没有问题可思考。我在教学中设疑：“分数乘整数， 分母没变，为什么分数乘分数，分母变了？”学生被问住了，我 适当点拨：根据分数乘法意义，通过画图说明。学生对这个问题 很感兴趣，在小组内热烈讨论起来。经老师设疑，学生改变了原 有的看法，“计算题也值得研究。”一个学生感慨地说。 二、 培养自学能力，挖掘学生思考潜能 学生有了自学能力，就可以主动思考。独立思维是自学能力 的核心，思维能力越强，认识事物越深刻。培养自学能力最好的 方法之一是让学生预习，教师指导学生预习按“扶一放”原则， 起初可设置“导学提纲”设计一系列问题， 在“学什么”、“怎 样学”两方面加以引导。 如教学“分数除以整数”， 设计以下导 学提纲：