人教版小学一年级下册语文教案(第一单元).docx

WOR格式 WOR格式 PAGE # PAGE # 专业资料整理 WOR格式 WOR格式 PAGE # PAGE # 专业资料整理 WOR格式 WOR格式 PAGE # PAGE # 专业资料整理 1 春夏秋冬 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。 本课以词串识字的形式出 现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文 共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季 的代表性天气以及四季的景物， 第二组、第四组则告诉了我们这些景 物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生 对于本课内容的理解难度并不大。 《语文课程标准》要求在识字教学 中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识 字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生 经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起 来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读， 反复接触文本语 言，感受文本的韵律美。 教学目标： 1、 认识8个生字，会写7个生字。认识3个偏旁。 2、 指导一年有四季，每个季节景色各不相同。 3、 能主动积累关于四季的词语。留心观察周围事物，丰富自己的见 闻和感受。 课前准备 生字卡片，制作多媒体课件。 （教师） 2 .预习生字，做字卡。（学生） 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈