第27讲表面积与体积一.docxVIP

PAGE PAGE # 第27讲表面积与体积(一) 一、知识要点 小学阶段所学的立体图形主要有四种长方体、正方体、圆柱体和圆锥体。从平面图形到 立体图形是认识上的一个飞跃，需要有更高水平的空间想象能力。因此，要牢固掌握这些几 何图形的特征和有关的计算方法，能将公式作适当的变形，养成“数、形”结合的好习惯, 解题时要认真细致观察，合理大胆想象，正确灵活地计算。 在解答立体图形的表面积问题时，要注意以下几点: 充分利用正方体六个面的面积都相等，每个面都是正方形的特点。 把一个立体图形切成两部分，新增加的表面积等于切面面积的两倍。反之，把两个 立体图形粘合到一起，减少的表面积等于粘合面积的两倍。 若把几个长方体拼成一个表面积最大的长方体，应把它们最小的面拼合起来。若把 几个长方体拼成一个表面积最小的长方体，应把它们最大的面拼合起来。 、精讲精练 【例题1】从一个棱长10厘米的正方体木块上挖去一个长 10厘米、宽2厘米、高2厘 米的小长方体，剩下部分的表面积是多少？ 这是一道开放题，方法有多种： ①按图27-1所示，沿着一条棱挖，剩下部分的表面积为 592平方厘米。 ②按图27-2所示，在某个面挖，剩下部分的表面积为 632平方厘米。  ③按图27-3所示，挖通某两个对面，剩下部分的表面积为 672平方厘米。 练习1: 1、从一个长10厘米、宽6厘米、高5厘米的长方体木块上挖去一个棱长 2厘米的小正 方体，剩下部分的表面积是多少? 2、把一个长为12分米，宽为6分米，高为9分米的长方体木块锯成两个想同的小厂房 体木块，这两个小长方体的表面积之和，比原来长方体的表面积增加了多少平方分米？ 3、在一个棱长是4厘米的立方体上挖一个棱长是1厘米的小正方体后，表面积会发生怎 样的变化? 【例题2】把19个棱长为3厘米的正方体重叠起来，如图27-4所示，拼成一个立体图 形，求这个立体图形的表面积。 要求这个复杂形体的表面积，必须从整体入手，从上、左、前三个方向观察，每个方向 上的小正方体各面就组合成了如下图形（如图 27-5所示）。 而从另外三个方向上看到的面积与以上三个方向的面积是相等的。整个立体图形的表面积可采用（S上+S左+S前）X 而从另外三个方向上看到的面积与以上三个方向的面积是相等的。 整个立体图形的表面 积可采用（S上+S左+S前）X 2来计算。 (3X 3X9+3X 3X 8+3X3X 10)x 2 =(81+72+90 X 2 =243X 2 =486 （平方厘米） 答：这个立体图形的表面积是 486平方厘米。 练习2: 1、用棱长是1厘米的立方体拼成图27-6所示的立体图形。求这个立体图形的表面积。 2、一堆积木（如图27-7所示），是由16块棱长是2厘米的小正方体堆成的。它们的表 面积是多少平方厘米?图 27- 面积是多少平方厘米? 图 27-7 3、一个正方体的表面积是 384平方厘米，把这个正方体平均分割成 64个相等的小正方 体。每个小正方体的表面积是多少平方厘米? 【例题3】把两个长、宽、高分别是9厘米、7厘米、4厘米的相同长方体，拼成一个大 长方体，这个大长方体的表面积最少是多少平方厘米? 把两个相同的大长方体拼成一个大厂房体，需要把两个相同面拼合，所得大厂房体的表 面积就减少了两个拼合面的面积。要使大长方体的表面积最小，就必须使两个拼合面的面积 最大，即减少两个9X 7的面。 (9X 9+9X 4+7X4)X 2X2—9X 7X2 =(63+36+28 X 4—126 =508—126 =382 （平方厘米） 答：这个大厂房体的表面积最少是 382平方厘米。 练习3: 1、把底面积为20平方厘米的两个相等的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是多 少？ 2、将一个表面积为30平方厘米的正方体等分成两个长方体，再将这两个长方体拼成一 个大长方体。求大长方体的表面积是多少。 3、用6块（如图27-8所示）长方体木块拼成一个大长方体，有许多种做法，其中表面 积最小的是多少平方厘米? 1厘米图 27-8【例题4】一个长方体，如果长增加2厘米，则体积增加40立方厘米；如果宽增加3厘米，则体积增加90立方厘米；如果高增加4厘米，则体积增加96立方里，求原长方体的表 1厘米 图 27-8 【例题4】一个长方体，如果长增加2厘米，则体积增加40立方厘米；如果宽增加3厘 米，则体积增加90立方厘米；如果高增加4厘米，则体积增加 96立方里，求原长方体的表 面积。 我们知道：体积=长^宽X高；由长增加2厘米，体积增加 40立方厘米，可知宽X高=40 -2=20（平方厘米）；由宽增加3厘米，体积增加90立方厘米, 可知长X高=90- 3=30（平方 厘米）；由高增加4厘米，体积增加96立方厘米，可知长X宽=96-4=