让雷锋精神走进幼儿园小主题.docx

精品文档 精品文档 小主题活动：让雷锋精神走进幼儿园 中班组 一、 主题由来 每年的3月5日是学习雷锋叔叔的日子，为了让我们幼儿园 里的小朋友知道雷锋叔叔，知道雷锋叔叔是个解放军，一生一直 在做好事情，走到哪里，好事做到哪里，从自己身边的小事做起， 尽自己的能力，帮助需要帮助的人，用自己的爱心去温暖大家， 大家都献出一颗颗暖暖的心，献出自己的一份力，让我们大家庭 里充满爱，其乐融融。 二、 总目标： 1、 知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精 神。 2、 通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事，加深他们对 好事”的理解。 3、 了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。活 动准备:雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》 4通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活 中。 5、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。 三、 资源准备： 1、 实物：教师发动家长和幼儿收集雷锋的图片以及助人为 乐的图片。 2、 各类相关图书、图片。 3、 多媒体。 四、活动名称： 活动一：请让我来帮助你（社会） 活动二：幼儿园里好事多（社会） 活动三： 雷锋的故事（语言） 活动四： 扭一扭，动一动（健康） 活动五： 学习雷锋好榜样（艺术） 活动六： 我来照顾你（语言） 小主题《让雷锋精神走进幼儿园》目标网络图 中班组 1、喜欢听故事，能用恰当的 语言表达对故事的理解。1、 知道自然灾害对人类的危害， 学习 解放军叔叔的抗洪精神。2、 激发幼儿对灾区人民的同情心，产 生帮助他们的愿望。2、能积极参与讨论，愿意与 同伴交流分享。1 1、喜欢听故事，能用恰当的 语言表达对故事的理解。 1、 知道自然灾害对人类的危害， 学习 解放军叔叔的抗洪精神。 2、 激发幼儿对灾区人民的同情心，产 生帮助他们的愿望。 2、能积极参与讨论，愿意与 同伴交流分享。 1、通过探索发现关节 的有趣和有用。 2、能积极参与活动，知 道在活动中要保护关 节。 让雷锋精神 走进幼儿园 1、 利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集 体中生根发芽，开花结果。 2、 通过活动，希望更多的“小雷锋”岀现在我们的日常生 活中。 《让雷锋精神走进幼儿园》小主题网络图: 活动一：请让我来帮助你 组别：中班组 领域：社会 活动时间： 授课人： 活动目标： 、知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。 、激发幼儿对灾区人民的同情心，产生帮助他们的愿望。 活动准备 录像一：洪水情景 录像二：解放军抗洪救灾的情景 录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。 活动重点： 培养幼儿学会关心、帮助，学会共同生活，做二十一世纪社会的 主人。 活动难点： 学习解放军叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮助灾区的人们。 活动过程： 、激发幼儿的兴趣，导入新课。在很远的地方有一位叫江珊的 小朋友，她告诉我她的家乡非常美丽，想请我们大家去参观，你们想 不想去？ 、出示画面：美丽的家乡。 她的家乡在长江附近，有高高的楼房，漂亮的房子，小鸟快乐地 在天上唱着歌，小朋友在操场上做游戏。可是，就在这个美丽的地方 发生了一件事，你们想不想知道？我们就请小江珊来告诉大家。 、放录像一（配音：小朋友，我是小江珊，你们看，天又下雨了, 我们这儿发了大水，大水真可怕。你们能想像出，我们美丽的家乡将 会变成什么样子吗?） 提问： 、小江珊的家乡发生了什么事情？ 、大水会将他们的家乡变成什么样子？ 、出示灾区模式图：小结：刚才小朋友都说了，大水淹了他们 的房子，什么东西都被冲走了，许多人爬到了房顶上、树上。怎么办 呢？除了我们小朋友，还有谁来关心他们、帮助他们呢 ？ 、放录像二（配音：就像小朋友说的那样，大水淹了我们的房子、 学校，许多人没有了家，什么东西都没有了。我们等呀，盼哪，希望 有人来救我们。看，是解放军叔叔救了我，他们还救了许多爷爷、奶 奶、阿姨、小朋友，我会永远记住他们的。） 提问： 、刚才你在电视里看到谁在帮助他们？ 、解放军叔叔是怎样帮助他们的？他们在堵决口、救人救东西时 表现得怎么样？ 、鼓励幼儿用操作物品的方式学习解放军堵决口、救人、救物。 教师指挥幼儿做到有序不乱，快，听命令。 、启发幼儿想出更好的办法帮助他们，立志从小努力学习，树 立远大理想。 、刚才小朋友和解放军叔叔一起把他们救到了安全的地方，可 是大水已经把他们的家淹了，什么东西都被大水冲走了，他们无法生 活怎么办呢？（1）请幼儿根据自己的生活经验，说一说将如何帮助他 们？ （2）让幼儿知道全国各地的人们、小朋友都在帮助他们。 、引导幼儿观看录像三（配音：虽然，我们没有了家，无法生活, 但是有那么多的爷爷奶奶，叔叔阿姨、小朋友来关心我们，帮助我们, 我们非常感谢你们，我要好好学习，长大了，把我的家乡打扮得更美 丽，到那时，再请你7、激发幼儿