雷锋叔叔,你在哪里学情分析.docxVIP

义务教育课程标准实验教科书二年级语文下册 测■ 《雷锋叔叔，你在哪里》学情分析 J 蚀 霞汽w觸■ 济宁市兖州区实验小学李青 本班共有学生57人，其中男生35人，女生22人，多数学生善于思考，发言积极；并且掌 握了多种识字方法，如加一加、减一减、换一换、猜谜语、组词等形式识记生字，有一定的独立 识字的能力。但是，雷锋跟孩子们的时代背景、文化底蕴相差太大。他们只是通过网络、电视、 v ? X “ ； 1才『JI ■ 报纸和家长的交谈中浅显的认识雷锋，对雷锋叔叔缺乏真正的了解。但对身边的好人好事，助人 为乐的事能有初步的判断。 因此，在教学中补充相关资料注重引导使他们受到爱的熏陶， 感受雷 「 ~ 斗 -. ^ 锋精神的伟大。本班学生有一定的独立阅读和思考能力， 他们能通过有感情地朗读来表达自己的 情感体验，以“读”的训练为主线，采取多种形式的朗读，让学生在读中感悟，读中欣赏，读中