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- 2021-04-07 发布于天津
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文档来源为文档来源为从网络收集整理版本可编辑欢迎下载支持充分运用百数表操作感知在研究的倍数特征时在上表中找出的倍数并做上红色记号之后引导学生认真观察的倍数有什么特征再请学生根据操作把自己的发现进行小组交流学生全部都很快地发现的倍数的特征个位上是或的数都是的倍数同样文档来源为从网络收集整理版本可编辑欢迎下载支持文档来源为文档来源为从网络收集整理版本可编辑欢迎下载支持文档来源为从网络收集整理版本可编辑欢迎下载支持经历探究加深感知和的倍数的特征教学反思和的倍数特征这一节课的目标是学生在经历和的倍数特征
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2.
2. 充分运用“百数表” ，操作感知。
在研究 5 的倍数特征时，在上表中找出 5 的倍
数，并做上红色记号。之后引导学生认真观察， 5
的倍数有什么特征？再请学生根据操作把自己的发
现进行小组交流，学生全部都很快地发现 5 的倍数
的特征：个位上是 0 或 5 的数都是 5 的倍数。同样
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