粤教版五年级下册科学《平直的梁桥》教案.docxVIP

PAGE 1 《平直的梁桥》教学设计 一、教学思想 桥是生活中常见的建筑物。数千年前，我们人类社会就出现了桥，直到现在，桥依然在现代社会中发挥着重要的作用。桥是人们在技术与工程领域中的伟大发明和创造。 本课的教学主要体现课标“技术和工程领域”相关的内容，是以“平直的梁桥”为学习内容，让学生通过用纸造一座桥的实践活动，发现平面纸的承重问题，对纸进行加工处理，增强其承重能力，为后续活动提供技能储备；接着，引导学生发现具备承重能力的纸不能成为让模拟小车平稳通行的桥面，形成继续设计桥梁的工程问题，激发学生利用已有资源，继续加工和处理，造一座既平直又能承重的纸桥模型；然后，教师与学生一起对桥梁模型进行观察，发现这些纸桥的共同特点，从而感知“梁”的结构特点和作用，从而认识梁桥和其能承重的秘密。最后，将桥梁的“梁”引申到其他物品的“梁”，通过让学生找找生活中还有哪些物体也有“梁”这种结构，知道技术与工程在生活中是广泛应用的。 在不断解决“造桥”的工程问题中，学生经历一系列的主题实践活动，不断地利用资源完成任务。同时，在解决工程问题的过程中，体会“做”的成功和乐趣，感知工程是综合运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动，也逐步养成“动手做”解决问题的习惯。 二、教材分析 《平直的梁桥》小学科学粤教版（2001课标版）五年级下册第二单元《桥梁》的第2课。  通过第1课“各