2021年小学语文《语文乐园三》教案设计（精编）.doc

2019年小学语文《语文乐园三》教案设计 教学目标 1。区分并积累形近字，练习写好 6个字。 2。阅读成语故事“千里送鹅毛”，搜集并交流与民间俗语有关 的故事。 3。仿例续写“海浪花变成的镜子”。 4。讨论（针对迪罗达贝里的做法展开谈论）。 教学重点 1。重点：仿例续写。 2。难点：讨论（见第 12课的第 3课时）。 教学准备 课前布置学生搜集与民间俗语有关的故事。 教学时数 4 课时 第一课时 一、有趣的汉字。 1。自读这两组词语。 2。交流：你发现了带点字有什么特点？ 3。说一说：怎样区分这些同音字和形近字。 4。你能用带点的字组词吗？ 5。积累。 二、词语故事。 1。自读故事，要求读准读通。 2。同桌互读互评。 3。补充俗语“千里送鹅毛”。 4。默读故事想一想：为什么说“千里送鹅毛，礼轻情义重”？ 5。交流，结合句子回答。 6。讨论“千里送鹅毛”比喻什么？ 7。交流你以前搜集的俗语故事。 组内交流——全班交流 8。选择“小小故事大王”。 9。读一读这些俗语。 第二课时 一、阅读欣赏《全世界儿童围成圈儿》。 1。自读诗歌。 2。同桌互读互评。 3。赛读。 4。质疑解难（如：“??在经线和纬线上尽情地跳舞”什么意 思？）。 5。练习背诵。 6。自主摘抄词语，补充“词语库”。 二、写字板 1。出示要写的字。 2。认读并组词。 3。指导写上下结构的