国情板块专题复习.docVIP

《国情板块专题复习》教学设计? ? 课? 题 国情国策板块（九年级全一册第二单元、第三单元） 课型 专题复习 执教者 滨城区第三中学 张建华 解 读 课 标 内容标准 1．?了解我国正处于社会主义初级阶段，知道党在社会主义初级阶段的基本路线。 2.知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家稳定和民族团结。 3.?知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境的基本国策，树立可持续发展的意识；理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性。 4. 感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感；以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。 5. 认识人民代表大会制度是我国根本政治制度；人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 6. 知道我国现阶段基本经济制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，了解共同富裕的途径，体会中国社会主义经济制度的优越性。??????????????????????????????????????????????????????????????? .???????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????? 设 计 理 念 1、足够重视：每年中考对国情部分的考察为40％左右，故在复习时对基础知识的掌握和基本能力的练习应给予足够的重视。 2、抓住重点，深入浅出，不求面面俱到。 3、体现学生主体地位，少讲，精练，多思。 4、适当提高综合性，注意方法引导，提高学生分析问题、解决问题的能力。 解 读 学 生 学生对我国的国情国策的认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的认知，复习时应引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，弄清各知识点之间的横向、纵向联系，构建知识体系。给学生呈现尽可能丰富的相关情境，这不但有利于知识点的运用和复习，同时也有利于学生更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。 解读 方法 教学方法 讲授法、情景教学法、讲练结合 教学手段 ?多媒体 教学准备 1.教师的准备：课件、导学案，构建第二三单元知识体系，相关背景资料和课件。 2.学生准备：全班分组成五组，并各组推选一名代表，组际、组内合作。 ? ? ? ? 教 学 过 程 ? ? 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成 导入 ? ? 导入：1、通过自我介绍，积极的自我暗示引领同学们进入上课复习的心理状态。 2、介绍同学们答题经常出现的问题：无思路，打不全，漏掉要点。而国情板块占中考题40%的比重，号称中考题仓。下面，让我们进入到‘国情板块’的复习，一起来进一步了解‘我们的国情国策。” 拿出导学案，看第一部分“附录一”，阅读教材相关目录和具体内容。 明确国情板块在中考中的重要性。 活动一 “比一比” ?师生共同构建国情板块的知识体系 组织请同学们以小组竞赛的方式完成知识体系构建。如有疑惑再由老师予以解答（教师适时对学生表现给予肯定、点拨。） 以小组竞赛的方式完成导学案中“附件一”部分的知识体系的空 用一条线索串起“国情部分”的知识点。（详见附录一） 活动二：“连连看“ 找到知识点之间的内在联系 组织同学完成连连看。（详见附录二） ? ? 以活动竞赛的方式，调动起学生复习旧知的积极性。 ? 使学生明确国情国策的内在联系，对相关知识加深印象。 活动三：“议一议”引导学生自主学习、合作探究重要知识点。 探究重点知识 组织学生完成科教兴国、对外开放、可持续发展战略的探究。 在老师的引导下依次对三个问题进行积极探究、大胆发言。 ? 师生共同对本板块重要知识点进行进一步理解、掌握与提高。 ? 活动四： 串起国情国策线路图 ?? 形成体系 师生共同完成 师生共同完成 从整体上把握住板块内容 活动五 练习 提高学生解决问题的能力。 组织巡视指导学生做题 学生做题 学以致用 教学反思