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PAGE PAGE # PAGE PAGE # 自考湖 《汉语言文学专业（C050105自学考试参考文丛》 自考 365.COM 《美学原理》课程分析 一、 教材内容及知识逻辑架构 1、 从课程编排上来讲，教材共7章。其中，第5、6章分别讲述艺术的有关问题，基本可以视 为1章。这样，如果从结构目录上来讲，课材各章的内容标题可以简化为美学、美论、美感论、审 美范畴论、艺术论和美育这6大范畴。 2、 这6大范畴之间，不仅在内容上、而且在内在逻辑上，都存在着一种相互的关联。这种逻 辑关联，其实基本上也就是课材在阐述美学理论知识方面的逻辑架构。如果利用图形框块的形象化 标示，我们可以将这种内在逻辑关联概略外化为 图1 — 3- 1和图1 — 3- 2所示。 二、 课程学习线索及知识要点 1、 经过上述图示之后，显而易见，只要理解并借助这种逻辑关联，也就大体把握住了课程的 学习线索，并可据此将教材内容的各个知识版块，有机地组织和串联到学习和记忆中来了。 2、 课材内容的知识要点，可以大致分为 2大部分：一部分是6大范畴之中相关的各种美学概 念和理论命题，另一部分是6大范畴之中相关的各种美学基本知识及其理论阐释。从学习和考试的 角度来讲，前者基本重在理解上的识记，带有一定的外在客观性，主要命题形式为名词解释和简答 题；后者则注重于理解上的综合归纳，强调对各大版块理论知识的内在融汇和灵活运用，主要命题 形式为选择题和论述题。 3、 课程内容中的有关概念及命题学说，具体罗列如 表1 — 3 — 3和表1— 3 — 4所示。 4、 除上述基本概念及命题学说外，6大版块内容之中余下的各相关知识要点，丿具体请参见本课 程【笔记】栏目。该笔记基本上完全按照《美学自学考试大纲》的考核内容和考核要求进行，因此 知识点的罗列已经非常简明清晰。其中：有关艺术论的第 5、6章部分合而为一，同时参照其内在 的逻辑结构，将一些知识要点的编排顺序进行了一定的调整，以便更加有利于读者的融会贯通和记 忆理解。 自考孔与 能wi谕期ton 《汉语言文学专业（C050105自学考试参考文丛》 自考 365.COM 图1-3- 1 《美学原理》课材内容知识逻辑结构示意图 1、美感的产生 美 2、美感的生理基础 感 3、美感的心理功能 论 4、美感欣赏活动表层的心理特征 5、美感欣赏活动深层的心理特征 审美主体 进而研究各种审美对象、美感经验、 审美意识、审美范畴和美学思想 以艺术为主要研究对象 -艺 术 并通过艺术来研究人 对现实的审美关系 艺术论内容的逻辑 结构请见下页图示 自考湖 《汉语言文学专业（C050105自学考试参考文丛》 自考 365.COM 图1-3-2《美学原理》第5、6章：艺术论知识逻辑结构示意图 艺术 创作 主体 意象 种 仿象 兴象 意向、想象力作用下 孕育 意象的生成 意 类 ■ A 喻象 抽象 灵感、艺术想象力 意象 生产 象 特 征 虚拟性 想象性 感性 情感性 意象的深入、升华 意 有我 之境 境 无我 之境 艺 术 的 存 在 方 式 即 本 体 论 首先存在 于艺术的 意象世界 只能存在 于主体 （人）的 审美心理 活动和审 美经验中 存在于从 艺术创造 —艺术品 -艺术接 受的动态 流程中 意象的物态化和物化 艺 术 品 结构 层次 物质实在层 形式符号层 意象世界层 意境超验层 本质 特征 创造意象世界、传达人类审美经验 存在 特征 他律性、形式符号性、开放性 艺术接受主体 艺术意象的接受和重建 主体不同的 “期待视界” 乙术意象 的再创造 艺术品的鉴赏 观 品 悟 自考J 自考J码 wwwjikn^S.com PAGE PAGE # 自考J 自考J码 wwwjikn^S.com PAGE PAGE # 自考 自考 365.COM 《汉语言文学专业（C050105自学考试参考文丛》 表1-3-3 《美学原理》基本概念概览表 范畴 概念 名词解释 美学 Aesthetica 1、Aesthetica是鲍姆嘉登著作的名称；2、 在原文中意即“感性学” ；3、我国学者一般译为《美学》。 美学 1、是一门人文学科，研究的是人类的审美现象； 2、审美现象是人类社会独有的现象，最终涉及到的是人生价值、人的审美价值，因此，从根本上说，美学是一门关于人的审美价值的学科。 美学研究的对象 1、以艺术为主要研究对象; 2、 通过艺术来研究人对现实的审美关系； 3、进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。 美学研究的方法 1、美学研究的方法极其多样，各种不同的具体方法又有着各自不同的优势和局限性； 2、美学研究的方法具有鲜明的历史性和时代性特征； 3、美学研究的具体方法的采用应遵循唯物论与辩证法