五年级下册数学教案-3.1 长方体和正方体的认识 ︳西师大版 .docVIP

长方体和正方体的认识 教学目标： 1.通过观察、操作，认识长方体和正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高或棱的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。 2.学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展空间想象能力。 3.学生进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。 教学重点： 掌握长方体和正方体的基本特征；增强空间观念，发展空间想象能力。 教学难点： 认识和掌握长方体和正方体面和棱的特征。 教学准备： 教具：长方体和正方体各一个，长方体框架一个。 学具：长方体和正方体各一个。 教学过程： 一、情境导入 从图中你们能找出已初步认识过的两个图形朋友是谁吗？它们是哪个家庭的成员？在生活中我们会经常遇到与这些图形相关的问题，如：注满游泳池需要多少水？做一个广告箱大约需要多少玻璃？等等。要解决这些问题，我们需要进一步学习有关长方体和正方体的知识。 二、循序渐进，探究新知 （一）长方体的特征 1.摸一摸，辨一辨。认识长方体的面、棱、顶点。 2.数一数长方体面、棱、顶点的数量各有多少。 3.探究长方体棱的特征 哪些棱的长度相等？你是怎样知道的？把你预习学到的知识与同桌互相说一说。全班交流。 出示长方体直观图形，观察发现能直观地看到几个面？几条棱？根据长方体棱的特征，找出看不见的棱