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一年级数学《认识人民币》教学设计（多篇） 一年级数学《认识人民币》设计（共2篇）由会员“gmesqcsm”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 篇：一年级数学《认识人民币》教学设计 教学内容： 苏教版一年级下册68—70页 教学目标： 1、知识与技能： (1)使学生在观察、操作、合作、交流等学习活动中，认识一元以及一元以下的人民币。 (2)了解元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。 2、过程与方法： (1)使学生经历取币、换币、付币和找币等活动过程，初步认识商品的价格。 (2)了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值。 3、情感态度与价值观： (1)使学生在参与学习活动的过程中，培养主动与同伴合作、交流的意识。 (2)获得学习成功的体验，产生对数学学习的自信心。 (3)养成爱护人民币，勤俭节约的好习惯。 教学重点： 认识一元以内的人民币和元、角、分之间的进率。 教学难点： 在取币、付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性，以及解决问题的能力。 教具准备： 多媒体课件，一元以及一元以内的人民币，每个学生一两张人民币，一个学具钱袋：10张一角，5张两角、2张五角、一张一元。 教学过程： 一、 情境导入：