基于教育大数据的数字化学习行为分析研究教育文档.pdfVIP

基于教育大数据的数字化学习行为分析研究 一、前言 在大数据的时代背景下，我们逐步开展了智慧校园的建设。 MOOC在线教育对以往的教学模式进行了极大的革新，使更多的 优质资源在网络技术支持下得以共享， 推动了我国全民教育事业 的发展， 并在很大程度上使教育更公平化， 使信息孤岛问题得以 有效的消除。 在 MOOC网络平台之中， 其课程学习是免费开放的， 在世界各地的学习者通过互联网均能够对平台自由访问。现如 今， MOOC平台拥有一千多万的用户，其对学 ?者提供更为全面、 正规的课程教育。 MOOC在线教育的最大特征就是拥有十分庞大 的学习者群体。在传统的教育测评工作中，我们以假定：学习者 群体所具有的学习动机大致是一样的； 学习者的心智发育以及知 识构成也较为相近； 并且参与学习的人数相对要少得多。 所采用 的测评方式相对来说较为单一， 且相对简单。 而以