人教部编版语文九下第6课《变色龙》教学设计（2课时）.docxVIP

6《变色龙》 教学设计 教学目标 1、知识目标：了解“变色龙”的表面意思和象征意义； 2、能力目标：通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点； 3、情感目标：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。 教学重点、难点： 1、重点：通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点； 2、难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。 课时安排： 2课时 教学步骤： 第一课时 一、导入新课 同学们，说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的，其实蜥蜴中的一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天我们就一起走进小说，去了解那里发生的故事。 二、简介作者和背景作者简介 1、作者简介 契诃夫（1860—1904），19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。他出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学，1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后从医并开始文学创作。 他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。? 2、背景简介 《变色龙》写作于1884年，当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治，豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。 三、朗读课文 1、听读课文，用一句话概括课文内容 明确：小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。? 2、据本文的情节，课文大致可分为三个部分。? 第一部分(第1～5段)：故事的开端，警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子——“狗咬人’案件(发现案件)。 第二部分(第6—27段)：发展和高潮，警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人’案件(处理案件)。? 第三部分(第28、29段)：故事的结局，案件处理结果：小狗被人带走，受伤者反遭到恐吓。 3、再读课文，整体感知 几个趣味数字：6次判定，5次变化，4次写军大衣，3次提到法律，2次写到围观群众，1次环境描写。  四、研读课文 1、奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中，是怎样判定的，态度有哪些变化? 次数 狗的主人是谁？ 对狗的评价 的语句 对赫留金的态度 的语句 宣判 第一次 不知狗的主人是谁 8 野畜生、疯狗 8 嗯，不错……(肯定赫留金被狗咬了) 8 接受控告。处死狗，狗的主人要罚款 第二次 好像是席加洛夫将军家的狗 9 它怎么会咬着你，它那么小 10 是钉子弄破的，想得到赔偿金。鬼东西 10 袒护狗，斥责赫留金想讹诈赔偿费 第三次 巡警说不是将军家里的狗 14 下贱胚子 17 受了害，绝不能不管 17 辱骂狗，肯定赫留金受了害，要教训狗的主人 第四次 巡警说说不定就是将军家的狗 18 名贵的狗，狗是娇贵动物 20 混蛋，怪你自己不好 20 恭维狗，辱骂赫留金 第五次 将军家的厨师说没有这样的狗 22 野狗 23 —————— 处死狗 第六次 厨师说这是将军哥哥的狗 24 不赖、怪伶俐的27 早晚要收拾你 29 夸赞狗，恐吓赫留金 不知 不知是谁家的狗→错在狗→弄死狗，惩罚主人 ① 是将军家的狗→ 是将军家的狗→错在首饰匠→首饰匠耍赖，想要赔偿金 ② 狗的主人是谁？ 不 不是将军家的狗→错在狗，完全 是个下贱胚子→眨眼功夫就叫它断气 ③ 也许是将军家的狗 也许是将军家的狗→怪首饰匠自己把蠢手指伸出来→就说狗是我找着并派人送上的 ④ 不 不是将军家的狗→错在狗→是条野狗，弄死它算了 ⑤ 是将军 是将军哥哥的狗→狗真伶俐，一口就咬破首饰匠的手指头→早晚要收拾首饰匠 ⑥ 2、你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人? 明确：奥楚蔑洛夫是一个专横的沙皇警察，但同时也是一个见风使舵的变色龙。他专制蛮横、欺凌百姓，对上则趋炎附势、献媚讨好，是一个厚颜无耻的两面派。 ⑴对百姓的话语： 我要好好地教训他一顿(8) 我们决不能不管(17) 专制蛮横 欺凌百姓 我早晚要收拾你(29) ⑵对狗的赞语： 名贵的狗