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曹县孙老家镇中学
二0一七二0一八学年度第一学期
教学计划
科目:物 理
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班级:初 二
姓名:张存华
2017年9月1日
一、本学期共23个周,安排新授课 15周,复习4周,测试2个周,本学科每
周3课时,本学期新授 45课时,机动安排 2周。
二、本学期学生情况分析
我本学期担任初二年级的物理教学工作。物理是八年级新开学科,多数同学
感到新奇,具有较高的学习积极性。但也有不利的一面,有些同学听说物理难学,
使他们的学习积极性大减。这就需要教师在思想上作进一步纠正,让学生成为学
习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学生
的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力。
三、教材分析
本册教材共六章分别是:一、走进实验室;二、运动和能量;三、声;四、
在光的世界里;五、物态变化;六、质量与密度。具体章节又可分为:观察、实
验探究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在
线几大个板块。这样编排更有利于教育教学开展,更有利于学生的认识和学好物
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理知识。教材在内容选配上,注重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育
的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造
条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生
的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发
展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又
保持了知识的结构性。
四、教学目标
通过教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识和技能的同时,
对四周自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术
和社会发展中的重要作用;培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括
能力和应用物理知识解决简单问题的能力;培养学生学习物理的兴趣、实事求是
的科学态度、良好的学习习惯和创新精神、结合物理教学对学生进行辩证唯物主
义教育、爱国主义教育和品德教育。
2、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有
目的的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学习物理科学的乐趣,了解科学
方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。
3、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道上来。帮助学生自己进行知识模型
的构建,而不是去复制知识。
五、本学期采用的教学方法 :
交流讨论为主,在争论中获得新知识,再辅以练习,对新学习的内容加以归
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纳对比达到熟练掌握和应用。
六、教学建议
1、在新课程的指导下,改变传统的教学模式,在以学科为中心的教学中,
注重学生的全面发展,关注学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与
人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内
容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
2、学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察、 实践、思考,
才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知
识,获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现
问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基
础。
3、要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发
进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。对学习困难的学生,
要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,
使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,可采取探究性学习等多种方式,
培养他们的创造和探索能力。
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七、各单元(章或节)教学内容、教学目的、重难点
单元(章或节) 教学内容 教学目的 教学重点 教学难点
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第一章走进实
1.认识了解物理学。
1.
认识测量是实
测量与误差
误差
验室
2.测量
验探究的重要环
节
2.
学习刻度尺及
与测量有关的知
识
第二章运动与
1.认识运动
1.
物质世界是运
1.相对运动与参
1.
参照物的选
能量
2.速度的测量与计算
动的及运动中的
照物。
择。
3.认识自然界中的能
参照物。
2,速度及其计算
2.
微观世界的
量
2.
能量的转化。
认识。
第三章声
1.认识声现象及乐音
1.
了解声的传播
1.了解声的传播
1.
声的传播。
的三个特征。
及乐音的三个特
及乐音的三个特
2.
乐音三个特
2.了解噪声及与生活
征。
征。
征与物体的
的关系
2.
了解回声与共
2.噪声的防止方
关系。
3.声的应用。
鸣。
法
3.
了解噪声。
第四章在光的
1.
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