小学5.12防震应急演练预案
一、演练目的
在5.12纪念日来临之际,为了进一步提高我校全体师生防震应变能力,确保我校防震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特组织本次演练活动。
二、演练准备
? 1、演练前召开动员大会,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域。
? 2、演练前,安全组对疏散路线和“安全地带”进行实地检查,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
演练要求
1、撤离时所有学生和老师不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、撤离时学生必须保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、拥挤。
3、各班按规定线路疏散,不得串线。
4、班主任必须在全体学生离开教室后方可离开教室;
5、班主任到达集合地点后要立即清点学生人数,不得离开本班位置;
6、各班桌凳的摆放必须有足够空间,保证对学生离开座位不造成障碍;
7、所有人员必须听从指挥,服从安排,确保演习安全;
四、组织机构
总指挥:任玉杰 成员:全体教师
五、?演练时间:2016年5月12日上午10时整
六、?信号:哨声加铃声
七、?紧急疏散路线:
1、一、二年级:由本班前、后门依次出教室,从教学楼东西两侧往楼前场地疏散,一年级的位置在旗杆东侧白线以内指定位置,二年级的位置在旗杆西侧白线以内指定位置。
2、三、四、五、六年级:由本班前、后门依次出教室分别沿楼梯左右两边(四、六年级靠楼梯,三、五年级靠墙内)下楼梯,沿后门撤离到操场指定位置。(操场集合地点以中线为准,中线东边自西向东为四二班、四一班、三二班、三一班, 中线西边自西向东为六二班、六一班、五二班、五一班)
3、老师位置:班主任在所任班级的前面,其余老师都在所任班级的后面,楼前的负责人站在一、二年级的中间,操场的负责人站在队伍的前面正中间。
4、学生下楼梯时,人与人之间空开一个台阶,防止踩踏事故的发生。
八、人员分工:
1、发警报:高志荣
2、负责人:
楼前负责人:贾志国 (登记楼前人数)
操场负责人:薛志选 (登记操场人数)
一楼大厅:高志荣 一楼后门:杨巧丽
二楼平台:畅颖楠 二楼楼道口:王金泉
三楼平台: 韩东英 三楼楼道口:许瑞鹏
班级领队:各班当时任课老师
4、计时:高志荣
5、影像资料:王金泉 赵元朵
九、流程:
1、长哨醒起,各班自救。(不惊慌,双手抱头)
2、铃声响起,各班老师组织学生撤离。
3、操场整队,各班班长清点人数,一、二年级班长向贾志国老师汇报,三至六年级班长向薛志选老师汇报。
4、领导总结。
5、宣布演练结束,学生有序带回。
2016年5月12日
您可能关注的文档
- 现代服装企业流程ERP教学培训PPT课件.ppt
- 消防安全培训PPT课件.ppt
- 小区工程模板工程安全专项施工方案.doc
- 小区楼及地下室模板施工方案.doc
- 小商户交流会冷餐会活动方案.docx
- 小学火灾应急疏散演练方案.docx
- 小学教师晒课方案.doc
- 小学期末考试安全工作应急预案.docx
- 小学社团实施方案.docx
- 小学生安全教育主题班会PPT课件.ppt
- 协同办公场景下苯丙乳液表面施胶剂的合成工艺优化与应用效能研究.docx
- 县域农村连锁经营超市物流配送体系优化与算法创新研究.docx
- 从《墨子》与《吕氏春秋》看先秦政治思想的异同与传承.docx
- 环境犯罪罚金刑适用:困境剖析与优化路径研究.docx
- 于荒诞中抉择:以存在主义透视《逃离》中的人生困境与自由追寻.docx
- 专车服务监管法律问题的深度剖析与完善路径.docx
- 雷沙吉兰对BAG2与BAG5蛋白调控及多巴胺能神经元保护机制探究.docx
- 数控系统高速串行通讯协议解析与验证平台的创新设计.docx
- 间伐强度对川西亚高山人工云杉林土壤有机质组分的影响机制探究.docx
- 台湾软玉的显微结构与谱学特征:矿物学视角下的深入剖析.docx
最近下载
- 2025年唐山市路北区辅警(协警)招聘考试题库附答案解析.docx VIP
- 《4.2 大学之道》教案、导学案、同步练习(附教学设计).docx
- Unit 6 Birthdays Lesson 1(课件)-三年级英语上学期(人教新起点版).pptx VIP
- 初一初中语文现代文阅读理解专题训练含答案(完整打印版).pdf VIP
- Q321183 JH005-2020 JH先张法预应力超高强混凝土管桩.pdf VIP
- 2025年锦州师范高等专科学校单招职业适应性考试题库及答案参考.docx
- 年产300吨猕猴桃果酒的工厂设计.docx VIP
- 2024年广东省航道事务中心所属事业单位招聘考试真题.pdf VIP
- 点到为止、不得罪人的简短生活会相互批评意见100条.docx VIP
- 2025年演出经纪人紧急事件处理中的团队沟通与决策专题试卷及解析.pdf VIP
原创力文档

文档评论(0)