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实验 11-1 公平的席位分配（ 参照惯例的席位分配方法）
一、实验目的
1、理解比例加惯例分配方法。
2、熟悉使用 Matlab 软件编写比例加惯例的程序代码。
二、实验要求
1、在命令窗口分别调用以上函数求解（使用最佳定点或浮点格式（ 5 位数字）控制命令 format short g）。
2、 两个结果比较，合理吗？
三、实验容
参照惯例的席位分配方法： ( 参考 P278-279)
n为席位总数， p1,p2, , ,pm为各单位人数。
步骤：
a. 按比例各单位所得席位为 n*pi/(p1+p2+, , ,pm) ，i=1,2, , ,m （结果可能含有小数）。
b. 对各单位所得席位取整。
c. 若对各单位所得席位取整数之和 n，说明席位未分完。将 (1) 中各数的小数部分按从大到小排序，把剩
余的席位顺序分出去（每个单位至多分 1个席位）。
某学校有甲乙丙三个系共有 200名学生，其中甲系有 103人，乙系有 63人，丙系有 34人。
1. 有 20个代表席位，采用参照惯例的席位分配方法，分别求出甲乙丙系的“席位分配结果”和“求解过
程”。
2. 有 21 个代表席位，采用参照惯例的席位分配方法，分别求出甲乙丙系的“席位分配结果”和“求解过
程”。
四、实验结果及分析
1、m文件：
function [ni,c]=fapt1(p,n)
temp=p*n/sum(p); %按比例各单位所得席位（可能含小数）
ni=fix(temp); %各单位所得席位取整
c=ni;
if sum(ni)n %席位没分完， temp 中存在小数部分不为 0
c=[temp;ni]; %拼接
temp=temp-ni; %取小数部分
[d,k]=sort(temp, descend ); %按降序排序（缺省为升序）
i=1;
while sum(ni)n
ni(k(i))=ni(k(i))+1;
i=i+1;
end
. . . .
.. ..
c=[c;ni]; %拼接
end
2、在命令窗口输入：
题 1：format short g
p=[103 63 34];n=20;
[ni,c]=fapt1(p,n)
题 2：format short g
p=[103 63 34];n=21;
[ni,c]=fapt1(p,n)
不合理，因为只多出了一个席位，而甲乙两个系分别多获得一个席位，丙系少一个席位
实验 11- 2 公平的席位分配（ Q值方法 ）
一、实验目的
. . . .
.. ..
1、理解 Q值分配方法。
2、熟悉使用 Matlab 软件编写 Q值分配方法的程序代码。
二、实验要求
1. 在命令窗口分别调用以上函数求解（使用最佳定点或浮点格式（ 5 位数字）
控制命令 format short g ） 。
2. 两个结果比较，合理吗？
三、实验容
Q 值方法： ( 参考 P280-281)
i i
设第 i 方人数为
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