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C语言设计心得 C语言设计心得 C语言设计心得 程序设计，大学之前，对我们来说，一个很陌生、很神秘的东西!以前接触电脑，觉得电脑玩游戏很好玩，可是从来没有想过，设计一个游戏是多么困难啊，当我对C语言有一定了解的时候，才开始佩服那些设计游戏的人，一个小小的C语言程序，可以让很多大一点学生痛苦难当！可是他们却可以完成一个游戏的设计，真的很不容易！ 经过C语言的学习和这次实习设计程序，让我对C语言有了一个更深刻的了解和认识! 以前长辈给我们说，学习知识才是你们以后好的生活的保证，我总是不以为然，觉得没有知识，也是可以很好的生活，也就边玩边学，可是通过这次C语言的程序设计，我认识到，没有扎实的知识做基础，很难完成很多工作，想想也对啊，现在是一个科技高度发达的社会，没有科学文化知识做基础，我们如果能很好的完成一项工作呢？作为当代大学生，努力学习文化知识，才是我们现在的任务，只有让自己更有实力，以后才会对社会有贡献！ 我是一个自我中心的人，从前总认为，不管什么事情，只要我一个人就可以做好，做完，可是通过这次的程序设计，让我认识到自己的不足，一个大的工程，一个人是没有办法独立完成的，虽然这个程序不是很大，但是我还是遇到了很多的困难，有很多我不会的地方，开始的时候我觉得一个人找资料也是可以解决的，可是后来才发现，那样我的效率很低，很多问题我不懂，我周围有很多人懂，只要我问一下，很快就可以解决,也让我改变了想法，应该和周围的人合作，努力的让自己更有实力，办事效率也会提高！ 这次我主要设计的是一个关于学生成绩统计的程序，这个程序的特点就是简便、快捷！让你可以很快的进行添加学生成绩，一个一目了然的主菜单，让你可以看好的找到你要操作的项目！进而可以加快做事效率，添加、删除，都可以很好的做到，也可以让你查看所有的学生成绩! 这个程序唯一的缺点就是不能分科输入学生成绩，只能输入一项，也就是不能让你了解学生的各门成绩，只能了解到一个总分！是我想的太复杂了，如果修改这个缺点，可能要动很多的地方，还没有想到一个很好的办法改进这个！ 扩展阅读：C语言编程课程设计心得 河南城建学院 《C语言程序设计》课程设计报告 适用专业工程管理专业课程名称C语言程序设计指导教师赵军民、魏新红、张芳芳 设计人：051409112王田 201*年6月 一、设计目的和要求 1.通过课程设计全面掌握《C语言程序设计》关键知识点，掌握C语言中数组、指针、结构体、文件等方面的基本知识。 2.通过课程设计了解并掌握C语言程序设计的方法，熟悉C程序设计的开发环境及C程序的调试过程。 3.培养查阅参考资料、手册的自学能力，通过独立思考深入钻研有关问题，学会自己分析、解决问题的方法。 二、内容与设计思想 1、系统功能描述 （1）编译时，主菜单为如下： 0、输入记录1、显示记录2、按姓名查找3、按电话号码查找4、插入记录5、按姓名排序6、删除记录7、记录保存文件8、Quit（2）各项功能：0、输入记录：将所要记录的人的信息输入。 1、显示记录：将所输入的记录一一显示。2、按姓名查找：从所记录中输入姓名查找其信息。3、按电话号码查找：输入学生的号码查找其信息。4、插入记录：在所记录中插入需要记录的人的信息。5、按姓名排序:对已有的记录按姓名第一个字母的 ASCII码大小排列，并一一显示。 6、删除记录：从记录中删除某学生的信息。7、记录保存文件：对输入的学生的信息进行保存。8、退出程序。2、总体设计思想 运用所学知识编写一个简单的学生通讯录管理系统的程序，使它具有以下的功能：输入学生的学号，姓名，班级，电话号码，地址，显示学生记录，增加学生记录，按照学生姓名进行排序，删除学生记录，查找学生记录，保存学生记录。其主要结构用如下图示表示： 三、程序具体分析及操作时问题。 1、程序具体分析。 （1）文件名的使用：include称为文件包含命令,被包含的文件通常是由系统提供的，其扩展名为.h.stdio为standardinputoutput 的缩写，意为“标准输入输出”.代码中只要有用到printfscanf等函数，头文件就要写#include这个在代码中必不可少的，因为编写代码就是为了输出结果；用到像getch()这种键盘输入函数的话，就需要用到#include；用到系统标准输出函数的话，就用到#include；用到字符数组就要用#inciude。 （2）指针使用：如FILE*fp、定义1个文件型指针变量,指针变量名字分别叫fp，定义后fp是指向FILE类型结构体的指针。可以使他指向某个文件的结构体变量,从而通过该结构体变量中的文件信息能够访问该文件。 指针是地址变量：它的值有两种：其一是地址，其二是内容。不同的表达方式可以取不同的值。 指针是可以运算的，它的运算法则与变量是一致的。 （3）结构体：如st