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家长学校心理健康讲座小学生心理发展特点 ——杨立军 小学生心理发展特点1、幼儿期的心理发展（3~6岁）⑴、游戏是这一时期的主导活动游戏对儿童心理发展的意义：①是年幼儿童的特殊生活方式，通过角色游戏模仿学习各种社会角色，学习社会交往②是他们认识周围环境和周围事物的主要途径③发展感知觉、思维和解决问题等心理活动④游戏是抒发情感的主要方式⑤发展想像力、创造能力，在游戏中实现自我⑥培养儿童的意志力、纪律性和协作精神⑦增强体质⑵是儿童口头语言发展的关键期⑶思维活动以具体形象性占主导地位，具有自我中心特点⑷个性倾向性开始形成2、童年期儿童的心理发展（6、7~11、12岁小学阶段）童年期儿童的生活从以游戏为主导转为以学习为主导，其主要任务是通过学校教学系统的掌握学习能力和学习态度，学会学习。心理发展主要表现在认知能力和社会性发展方面。认知发展是以学习知识为基础而展开的，主要特征是思维过程的具体运算性，是从形象思维向逻辑思维的过渡；社会性发展主要表现为逐渐摆脱对父母的依赖性，突出地重视伙伴关系，以同伴的评价为依据，形成自我评价。主要心理特点：⑴认知的发展思维的发展：逻辑思维迅速发展，完成由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡。三年级之前偏重形象思维，10左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。⑵自我意识的发展自我意识的发展是一个不断发展、不断深化的过程。1~3年级是上升期；3~5年级处于平稳阶段；5