初中数学_解二元一次方程组教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 加减消元法解二元一次方程组 教学目标： 1．了解加减消元法解二元一次方程组的一般步骤。 2.了解解二元一次方程组的消元思想，体会数学中“化未知为已知”的转化思想。 3．掌握用加减法解二元一次方程组。 一、复习旧知 练习引入 用代入消元法解这个二元一次方程组 让一个同学在黑板上做这道题，充分暴露其思维和解题的过程。 二、合作学习 探究新知 1、对于方程组 还有没有其它方法？不用代入法 能否消去其中的未知数y？ 观察：此方程组中， （1）未知数 y 的系数有什么特点？ （2）怎么样才能把这个未知数y消去？ 通过小组合作学习讨论这两个问题让学生发现未知数 y 的系数互为相反数，从而发现只要把两式相加即可消去未知数y。 2、教师在课件上展示例3的解题过程，让学生知道怎样书写解题过程做到有章可循。 3、边讲边练 及时巩固 4、深入探究 学生合作探究出如何把一个未知数的系数转化成相等或互为相反数后，教师进一步引导学生思考转化谁的系数比较简单，然后再在课件上展示例4的解答过程。 5、边讲边练 及时巩固 三、课堂小结： 加减法解二元一次方程组的一般步骤 （1）将其中一个未知数的系数化成相同或互为相反数 （2）通过相减（或相加）消去这个未知数，得一个一元一次方程。 （3）解这个一元一次方程，得到一个