初中历史_繁荣与开放的社会教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 繁荣与开放的社会讲评课 教学目标： 知识目标 1、知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。? 2、?知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。? 能力目标　 3、以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。? 4、?通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。? 5、?知道安史之乱导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。? 教学重难点： 重点、 1、单元试卷易错题讲解 2、知识点的综合串联 难点：引导学生学会学会整理综合归纳 教学准备： 单元测试卷、巩固练习题 四、教学法：讲解法、归纳法 五、课时安排??1课时 六、教学过程 1、成绩分析 2、题目分析 3、典型题目讲解 4、巩固训练 学情分析 初一学生历史知识积累不多，特别是综合归纳能力，教学在重视探究性学习方式的同时，更应该教会他们初步的综合方法及步骤。 初一学生正处在积极思维的年龄段，凡事都想知道为什么。因此，讲课中安排恰到好处的穿插归纳综合能把学生的注意力吸引过来，还能极大地提高学生学习历史的兴趣与积极性。本课内容较多，学生年龄小，大脑兴奋中