初中物理_第十一章第一节功教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学设计】第十一章第一节功_物理_初中_ 课程名称：第十一章 功和机械能 第一节 功 学科：物理年级：八年级下册 版本： 主讲教师： 工作单位： 准备工作： 1、拷贝课件，打开，最小化； 2、启动才宝（c型录播），选择“三分屏模式”，录入“课的名称”，等待学生入场，师生准备好后，点击“启动录制”； 3、“3—2—1后，开始”，播放3秒片头，师生互致问候，开始上课。 一、导入新课 现代汉语词典对“功”的解释：【幻灯片2】 那么我们今天学习力学中功的含义又是什么呢？这就是我们本节课要学习的内容。首先我们来了解一下本节课的学习目标： 【录学生、三分屏】请学生朗读学习目标。【幻灯片3】 二、进行新课 （一）对功的含义的理解 【三分屏】【幻灯片4】师：下面我们来分析生活中这样一个过程：叉车把货物举升一定的高度，叉车对货物做功了吗？ 【录教师】请看老师的演示：用手拉动木块在木板上匀速运动一段距离；把钩码向上提升一定的高度。思考：人对物体施力的方向和物体移动的方向？【幻灯片5】 【录学生】学生思考后，回答。 师投放答案。 【录课件】教师总结归纳：【幻灯片6】如果一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上通过一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里面就说这个力做了功。这就是力学中功的含义。 【三分屏】教师：【幻灯片7】根据功的含义，我们不难得出力学中功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二