初中化学_物质构成的奥秘 复习课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《物质构成的奥秘 复习课》 教学设计 (一)课前自学任务单 课型 复习课 姓名 年级学科 初四化学 班级 一、学习目标 理解并熟练记忆第三单元所有知识点 尝试把第三单元的知识点整合成思维导图 尝试解说自己的思维导图 二、学习资源 微视频、自主学习作业单，课本 三、学习任务及方法 需同学们准备好的材料：笔、自主学习任务单、课本 自学步骤及方法： ?阅读学习目标，并用笔标出关键词。 ?认真观看微视频，可反复观看，随时暂停，直到学会为止。 ?利用课本和视频尝试完成第三单元的思维导图。 ④尝试解说自己的思维导图，上课时讲给同学们听。 学习困惑（请将自学过程中的疑难困惑记录在下面，带到课上与同学一起解决和分享） 课中助学任务单 课堂实录，质疑解惑，获取新知 小组内交流自己的知识网络图，组内评选出最优知识网络图。 评选标准：?知识点准确?知识点之间的关联准确?有创新点④内容形象、生动，构图美观 出示个题目的图片 学习心得（通过看别人的思维导图，发现自己有哪些不足和优点，今后该如何改进）： 二、达标检测题 1、空气是一种重要的自然资源。空气中含量最多的元素为（ ） A、