小学数学教学中信息技术运用.docVIP

小学数学教学中信息技术运用 ? 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与信息技术的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空间的拓展。 一、?小学数学教学中信息技术运用的优势 信息技术是指人类对数据、语言、文字、声音、图画和影像等各种信息进行采集、处理、存储、传输和检索的经验、知识及其手段、工具的总和。教育的本质是通过有价值的文化信息的传递为学生个体发展和社会进步服务。从文化传递的角度讲，信息技术具有高效率和高效能，在教学中要充分发挥信息技术的工具功能，一方面可以丰富和扩展数学学科的教学方法和手段，另一方面又培养了学生由形象思维向抽象思维过渡的能力。 1、数学教学中运用多媒体创设现实情境，有助于激发学生学习探究兴趣 课程标准的基本理念之一是：人人学习有价值的数学，人人都能获得必须的数学。依据课程标准的要求和教材所提示的活动方式资源，我们应从儿童的兴趣和生活经验出发，充分利用学生的生活经验，灵活选取素材，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。如何都能使抽象、枯燥、复杂的数学问题具体化、趣味化、简单化呢？通过实践证明，合理利用声音、动画、视频、投影、幻灯等信息技术手段，为学生创造一个色彩缤纷、声像同步、亦