初中体育_篮球——三步上篮教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

初中《体育与健康》课堂教学设计 篮球——三步上篮 一、教学设计指导思想 篮球运动是学生非常喜爱的一项体育运动。可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。本课以初中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一，以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。 二、教材分析 “三步上篮”是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了“三步上篮”技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。 三、学情分析 本课的授课对象是初三（9）班学生。共有40人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的基本技术知识了解并不多，基础也比较差。本节课复习运球技术，同时学习“三步上篮”技术并采用男女分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。 四、教学目标 1、认知目标：使学习初步掌握“三步上篮”的“三步”基本动作方法，引导学生参与篮球的运动兴趣。 2、技能目标：通过篮球“三步上篮”技术的学习，让85%的学生初步掌握这一技术“三步”的动作方法，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识；15%的学生能了解这一技术“三步”的动作