第三章 中医护理的基本特点和原则;教学目标;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;上节课回顾;中医护理原则的含义;一、中医护理的总则;护病求本——最根本的原则;以平为期——最基本的原则;知常达变,因势利导;二、中???护理的基本原则;(一)扶正祛邪;;;扶正与祛邪是相辅相成的两个方面 ;以“扶正不致留邪,祛邪不致伤正”为度;灵活应用;(二)调整阴阳;1、调整阴阳的概念;;实者泻之——损其有余;阴;实证;虚者补之——补其不足;;;(三)正护法与反护法;;正护法(逆护法)的应用;反护法(从护法)的应用;;正护与反护的概念有别,适用病证有别;;(四)标本缓急;;标本缓急;1、急则护其标;2、缓则护其本;3、标本同护法 ;(五)三因制宜;三因制宜;疾病的发生、发展与转归,受多方面
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