2021初中物理专题方法题(控制变量)（完整版）.docx

精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载中考物理解题方法大全--- 控制变量法江西省教育厅教研室王金瑞物理学对于多因素（多变量）的问题常常采用控制因素（变量）的办法，即把多因素的问题转 变为多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综和解决，这种方法叫控制变量法。控制变量法在初中物理中应用较为广泛，具体探究如下：【探索研究案例一】匀速直线运动速度是表示物体运动快慢的物理量，它与路程、时间两个因素有关，为了比较两个（或几个） 做匀速直线物体的快慢，常采用控制变量法。1．控制路程因素（即在路程相同或路程一定的情况下）则运动的快，速度大。2．控制时间因素（即在时间相同或时间一定的情况下） 运动快，速度大。，比较它们所用的时间，所用时间短的，，比较它们通过的路程长短。路程长的，3．在路程、时间都不相同的情况下，借助于数学中的比例，引入路程和时间之比，即用比较单位时间里通过的路程的多少，来比较物体运动的快慢。【例题 1】如图 1 所示（ a）、 精品学习资料 精品学习资料 学习必备 欢迎下载 中考物理解题方法大全 --- 控制变量法 江西省教育厅教研室王金瑞 物理学对于多因素（多变量）的问题常常采用控制因素（变量）的办法，即把多因素的问题转 变为多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综和解决，这种方法叫控制变量法。 控制变量法在初中物理中应用较为广泛，具体探究如下： 【探索研究案例一】匀速直线运动 速度是表示物体运动快慢的物理量，它与路程、时间两个因素有关，为了比较两个（或几个） 做匀速直线物体的快慢，常采用控制变量法。 1．控制路程因素（即在路程相同或路程一定的情况下） 则运动的快，速度大。 2．控制时间因素（即在时间相同或时间一定的情况下） 运动快，速度大。 ，比较它们所用的时间，所用时间短的， ，比较它们通过的路程长短。路程长的， 3．在路程、时间都不相同的情况下，借助于数学中的比例，引入路程和时间之比，即用比较单 位时间里通过的路程的多少，来比较物体运动的快慢。 【例题 1】如图 1 所示（ a）、（ b）两图分别表示比较运动员游泳快慢的两种方法，其中图 1（ a） 表明 ；图 1（ b）表明 【精评】 试题将游泳比赛的过程和终 。 端两种情况用图画出来，让同学们识别在 这两种比较游泳快慢的情况中，分别运用 了哪种控制变量的方法。 在图 1（ a）中， 各泳道右边的圆圈指 针的指向都相同，表示“时间相等” ，三 图 1 个泳道中游泳人的位置不同，说明它们通过的路程不同，游在最前面的人通过的路程最长，他游得 最快，所以，图 1（a）表示采用了控制时间相等的因素，研究运动快慢与路程的关系的方法，表明： 时间相等时，游泳人通过的路程越长，运动越快。 在图 1（b）中，各泳道的游泳人都到达终点，但泳道旁圆圈内的指针指向不同，表示游泳人通 过相同的泳道全程所用的时间不等，中间泳道的游泳人所用时间最短，游得最快。所以，图 表示采用了控制路程相等的因素，研究运动快慢与时间的关系的方法，表明：通过的路程相等时， 游泳人所用时间越少，运动越快。 【解答】时间相等时，游泳人通过的路程越长，运动越快。通过的路程相等时，游泳人所用时 间越少，运动越快。 1（ b） 【探索研究案例二】密度 密度概念是整个初中物理中重要概念之一， 每年各地的中考试题围绕密度概念做足了文章。 如 冰水互换后其质量、体积、密度的变化；蜡烛燃烧过程中、两块砖合成一块后的质量、密度的变化 情况等等。常常编成试题来考察同学。 采用控制变量法研究密度有三种方式 1．质量相同的不同物质，密度大的，其物体体积就小。 2．体积相同的不同物质，密度大的，其物体质量也大。 3．物质相同的不同物体，体积增大几倍，它的质量也增大几倍，而 m/V 的值不变。 特别强调的是：对前两种控制变量（控制质量因素、控制体积因素）后得到的结论，只适用于 不同物质所组成的物体。对于同种物质组成的物体来说，密度的大小与体积的质量无关，只与物质 欢迎下载 第 1 页，共 4 页 精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载的种类有关。同种物质的特征。m/V 是相同的，所以有“密度是物质的属性”这个区别于其它概念的重要【例题 2】为研究物质的某种特性，某同学测得（ 1）将表中空格处填写完整。4 组数据，填在下列表中：体积（ cm3）204021620质量 /体积 /（ g/cm 3）2.72.7次数1234物体铝块 铝块 松木松木质量（5410810810g）（ 2）比较第据，可得出结论： 质量跟它的体积成（ 3）比较第 精品学习资料 精品学习资料 学习必备 欢迎下载 的种类有关。同种物质的 特征。 m/V 是相同的，所以有“密度是物质的属性”这个区别于其它概念的重要 【例题 2】为研究物质的某种特性，某同学测得 （ 1）将表