【10套】国家开放大学2015年7月至2020年1月《1154教育心理学》期末考试真题及答案(汉语言文学专业).pdf

试卷代号:1154 座位号E口 国家开放大学(中央广播电视大学)2015 年秋季学期开放本科期末考试 教育心理学试题 2016 年 1 月 E 巴 一、选择题(每小题 3 分，共 18 分，请将正确答案的序号填入括号内， 每题中至少有 1 个正确答案) 1.小学低年级学生的思维发展以( )占主导地位。 A. 抽象逻辑思维 B. 直观动作思维 c. 具体形象思维 D. 语词逻辑思维 2. 认为学习是剌激一反应的联结的心理学家有( )。 B. 桑代克 A. 巴甫洛夫 D. 奥苏伯尔 c.斯金纳 3. 陈述性知识的表征方式有( A. 命题 B. 产生式 c.命题网络 D.概念 4. 数学中学到的逻辑推理规则，有利于物理问题的解决，这属于( )。 八.正迁移 B. 近迁移 c. 纵向迁移 D. 逆向迁移 5. 在问题解决过程中，有时会出现恍然大悟或豁然开朗的情况，这一现象可以用 )解释。 B. 功能固着 A. 心理定势 D. 酝酿效应 c. 迁移 6. 认知好奇心是( )的核心。 B. 内在动机 A. 外来动机 D. 主导性动机 c. 成就动机 572 |得分|评卷人| iI I 二、名词解释(每小题 5 分，共 20 分} 7. 教育经验总结法 8. 概念同化 9. 智力技能 10. 掌握学习 三、简答题{每小题 12 分，共 24 分} 1 1.学生学习的特点有哪些? 12. 简述维纳的归因理论的主要内容。 四、论述分析题{每小题 19 分，共 38 分} 13. 论学习策略教学应遵循的基本原则。 14. 案例: 李强是个聪明且学习成就还不错的初中学生，可就是有些不好的行为习惯，老师上课时他 特别爱说话、做小动作，影响班级的课堂纪律和老师教学。为此班主任张老师找李强谈话，希 望他能够克服缺点。每当李强上课纪律有点进步，张老师都及时给予表扬。一段时间下来，虽 然李强在课堂纪律方面有一些进步，但时常会反复，李强自己也说我知道上课说话、做小动作 不对，可我有时就是管不住自己。张老师为了李强在课堂纪律方面进步更快，把李强座位调 到班长王红的旁边，并要求他注意观察王红同学的上课表现。此外张老师还与李强的妈妈联 系，希望李强的妈妈一起配合老师的工作。一学年下来，李强不仅在课堂纪律方面有