幼儿园大班音乐活动买菜设计教案及反思 .doc

大班音乐活动买菜设计教案反思 设计意图： 幼儿园《纲要》中提出 在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养 。因此，在歌唱教学活动设计中，师幼互动强调以审美感动为核心，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 我从孩子的生活实际出发，设计了大班歌唱活动 买菜 。联系幼儿的生活情节，帮助孩子整合已有的买菜这个既熟悉又陌生的生活经验，拓展幼儿的思维，运用图谱的方式帮助幼儿理解和记忆新授歌词，运用图谱的方式让幼儿进行主动的探索，引导幼儿初步的学习推理歌词及符号，学会认知策略，在活动中得到迁移和运用。满足每个孩子们的需求和活动的热情，在实践中体验到成功，获得满足。 活动目标 : 1、学习有表情的演唱歌曲，感受歌曲的诙谐、有趣。 2、根据自己的生活经验仿编歌词。 3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。 4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。 活动准备： 相关PPT 、歌曲《买菜》 活动过程 ： 一 、导入听音乐进教室 〈〈幸福拍手歌〉〉，幼儿跟着音乐做动作。 二 、新授1、谈话：师：小朋友们，今天老师带来了两位客人，你们看他们是谁啊？（出示老奶奶和小朋友的图片）你们看老奶奶手里拿的是什么啊？（篮子）请你们猜猜，奶奶拿着篮子要做什么呢？（幼儿自