幼儿园大班音乐活动狐假虎威教案及反思 .doc

大班音乐活动狐假虎威教案反思 设计意图： 主题活动 我喜爱的成语 受到了孩子们的欢迎。区域活动中有一个两两结伴玩的游戏，一个幼儿将一张成语故事图片翻开，另一个幼儿在看懂图意后做相应的动作。这个游戏启发了我，于是，我创作了歌曲《狐假虎威》，设计、组织了这个根据成语故事内容创编的音乐表演游戏，旨在让幼儿通过唱、说、做进一步理解成语的含义，提升音乐感受和表现能力。 目标： 1．学习音乐表演游戏 狐假虎威 ，用相应的语气、语调和动作表现狐狸和老虎的形象。 2．与同伴相互配合，用动作和表情进行相应的交流。 3．通过肢体律动，感应固定拍。 4．借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。 准备： 1．幼儿熟悉《狐假虎威》的成语故事，已学会唱同名歌曲。 2．反映狐狸和老虎对话情景的图片五张。狐狸、老虎图片各一张，狐狸、老虎胸饰各一个。 3．音乐伴奏。 过程： 一、复习歌曲《狐假虎威》 师：听，这是什么歌? 幼：《狐假虎威》。 师：我们一起来演唱。 (幼儿演唱一遍歌曲。)师： 狐假虎威 这个成语讲了一个什么故事? (个别幼儿简要讲述故事。)二、回忆并学习狐狸和老虎的对话1．回忆对话内容。 师：狐狸见到老虎的时候，对老虎说了些什么?老虎又说了什么?你们能记住吗?谁来说一说? 师：你们记住了几句，我来数一数，一、二、三 现在我来念一遍，请你们仔细听，看你们能记住几句。 (教