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有关小学语文教案 学会声母 d、t ，并能在四线格中书写。 继续学习拼读音节，能准确拼读 d、t 与单韵母组成的音节。 读儿歌，感受学拼音的乐趣。 读准声母 d、t ，准确拼读 d、t 与单韵母组成的音节。 读准声母 d、t ，准确拼读 d、t 与单韵母组成的音节。 教师：教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。 学生：《自主拼音本》或拼音卡片。 自主、合作、探究 一、 游戏引入 以邮递员阿姨送信、 “开火车” 读形式复习单韵母 a、o、e、i 、 u 和声母 b、p、m、f 。 二、 学习声母 d、t 、 学习 d。 观察图画：图上画了什么 ?谁来学学马儿奔跑的声音 ? (2)( 出示卡片 d) 读“d”：示范发音， 听音模仿 ; 领读、指名读。 识记形： d 像图中的什么 ?相机书空，学儿歌。 指导书写，完成“读读写写记记” d 的内容。 、 学习 t 。 观察图画：图上画了谁，在干什么 ? 出示 t ，范读，教读。用薄纸片放在嘴前，读“ d”、“t ”，让学生观察有什么不同，相机讲要点。学生练读，老师指导。 识记形：联系 t 和图画观察，你有什么发现 ?相机书空，学 儿歌。 指导书写，完成“读读写写记记” t 的内容。 三、 看图，读儿歌 四、 学习“拼拼读读” 自由练习拼读，指名读，老师指导。利用卡片，合作练读。分组赛读，全班交流。 五、课中操 ( 动作表演