五年级下册美术教案第2课 外国美术作品中人物的情感表现｜岭南版 .docxVIP

课题：外国美术作品中人物的情感表现 学习领域：欣赏?评述? ?教学课时：1课时 一、教学目标： 1、知识与技能： ①欣赏感受外国美术作品中的人物造型及情感表现； ②初步了解外国美术作品的相关历史知识及艺术美。 2、过程与方法： ①通过欣赏，充分感受外国美术作品中人物的丰富情感及精神状态； ②在欣赏感受中发现美、体验美、创造美。 3、情感、态度、价值观： 通过欣赏、感受，从中了解美术语言的巨大表现力和艺术是无国界的，培养学生的审美能力。 二、教学要点 1、重点： 从欣赏感受中了解外国美术作品的情感表现，主要通过人物造型、动态、表情，理解人物的真实情感。 2、难点： 人物丰富的情感在艺术作品中是如何造型表现的。 3、兴趣点： 与美术作品相关的历史知识，声像欣赏的情景体验 4、观察点： 外国艺术作品中人物的情感动态。 三、作业要求 1、基本要求 能从欣赏中感受人物的情感。 2、较高要求： 通过欣赏感受，能用生动的语言表述人物的情感。 3、个性探究： 临摹外国画家的作品局部或画出生活中印象深刻的人物情感表现。 四、教学过程 一、新课导入： 1、师：多媒体展示外国美术作品，创设教学情境，引导学生进入外国人的情感世界。 生：欣赏多媒体图片，学生思考，发表意见。联系自己搜集的图片，小组讨论，说说自己的感想。 二、课堂发展： 1、欣赏、设问：范例作品欣赏，分析作品的表现手法和艺术特色。设问：外国美术作品中的人物有什么特征?与中国美术作品中的人物有何异同?作品反映了什么样的思想情感? 2、学生通过读图研究活动，关注学习目标与问题意识。 3、感受、讨论感受外国美术作品的表现技法和作品内涵。分小组展开讨论，培养学生学习的自主性和主动性。 4、学生欣赏评述，针对教师设问内容开展自主探究的活动。 5、实践、探索：对作品中某一人物的表情或动态细节进行语言描述。临摹或尝试画出人物的情感。 6、学生通过动手实践，体验人物情感的细节表达。 7、反思、评价：感受作品的欣赏学习效果和小组活动的作业效果。 三、课后延伸： 整理、搜集、分析国外现实主义美术作品的艺术特色。结合前一课学习内容，试分析中外美术作品有何不同。