【精品】XX大学《心理学》第三章 感知觉与教学习题附参考答案.docVIP

PAGE PAGE 1 第三章 感觉、知觉与教学 一、选择题 1.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（　）。 A.感觉　　B.知觉　　C.感受性　　D.感觉阈限 2.在一定条件下，各种不同的感觉都可发生相互作用，从而使感受性发生变化，这种现象叫做：（　　）。 A.适应　　B.感觉对比 C.同时对比 D.感觉相互作用 3.绝对感受性是（　　）。 　　A.能够觉察出最小刺激量的能力　　B.刚刚能引起感觉的最小刺激量 C.能够觉察出刺激最小差别的能力　　D.刚刚能引起差别感觉的最小差别量 4.对物体（　　）所产生的知觉叫运动知觉。 A.在空间中的位移　B.距离和方位特性 C.空间特性　D.延续性和顺序性 5.能够把外界刺激的能量转换为神经冲动，即将感觉器官接受的各种适宜刺激能量转换为生物电能的器官是（ ）。 A.感觉　　 B.感觉器官 C.感受器 D.感受性 6.人感到某个刺激的存在或刺激变化的程度或强度变化所需要的量的临界值是（ ）。 　　A.感觉 B.感受性 C.感觉阈限 D.心理量 7.刚刚能够引起感觉的最小刺激量是（ ）。 　　A.绝对感受性　　 B.差别感觉性 C.差别感觉阈限 D.绝对感觉阈限 8.刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是（ ）。 　A.绝对感觉阈限 B.差别感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感觉能力 9.同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（ ）。 　A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉相互作用 D.以上都不是 10.吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸，这是（ ）。 A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉相互作用 D.以上都不是 11.“入芝兰之室，久而不闻其香”是指（ ） A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉相互作用 D.以上都不是 12.“月明星稀”反映的是（ ） A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉相互作用 D.以上都不是 13.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（ ）。 　A.色觉 B.知觉 C.感觉 D.统觉 14.个体对物体空间特性的知觉是（ ）。 A.空间知觉 B.时间知觉 C.距离知觉 D.社会知觉 15.人对物体的空间关系和对自己在空间所处位置的知觉是（ ）。 A.空间知觉 B.时间知觉 C.距离知觉 D.社会知觉 16.下列哪个选项符合人对时间估计的规律？ 　　A.活动内容贫乏枯燥，时间短估 B.活动内容丰富有趣，时间短估 C.活动内容贫乏枯燥，回忆时时间长估 D.活动内容丰富有趣，回忆时时间短估 17.人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（ ）。 　　A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性 D.知觉恒常性 18.人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（ ）。 　　A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性 D.知觉恒常性 19.在一定范围内，人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变，这是（ ）。 　　A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性 D.知觉恒常性 20.看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视像大小相关很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（ ）。 　　A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性 D.知觉恒常性 21.用红笔划出书中重点是利用了知觉的（ ）特性。 A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 22.一位教师绘制了一张教学图表，并在图表的四边绘制了色彩绚丽的精美图案。但在课堂上，他发现学生观察的效果不理想。这位教师违背了知觉规律的（ ）。 A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性 二、名词解释 1.感觉： 2.知觉： 3.感受性： 4.感觉阈限： 5.感觉适应： 三、判断 （ ）1.错觉在我们的生活中总是无益的。 （ ）2.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 （ ）3.对物体空间位移的知觉叫空间知觉。 （ ）4.感知觉是人类一切心理活动的基础。 （ ）5.感受性与感觉阈限呈正比关系。 （ ）6.人从亮处进入暗处是暗适应，意味着视觉感受性的降低。 （ ）7.一般说来，评酒师、评茶师在味觉和嗅觉上的差别阈限小于常人，而差别感受性则大于常人。 （ ）8.个体对客观对象的持续性和顺序性的知觉是空间知觉。 四、问答题 1.简述常见的社会知觉误区，并举例 2.简述知觉的特征并举例 3.教学中如何培养和提高学生的观察力？ 4. 简述感觉与知觉的联系与区别。 5. 简述知觉的种类并举例说明。 6.简述感受性的变化规律并举例。