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村居小学一年级语文教案 遵循学习古诗的一般过程（解→讲诗意→悟诗情）和学生认识事物的一般规律（粗略感知→深入理解→准确把握），牢牢抓住朗读这条主线，充分发挥两个画面（课文中的插图、学生头脑中的生活画面）的作用，全面完成本课的教学任务。 毖岜究 3 个生字，认识 4 个生字。了解词语的意思。 闭确、流利地朗读课文。背诵课文。 毕胂笫中描绘的情景，练习口头表达。 （一）导入新课。 弊罱学习的几首古诗都是写自然景物的，谁来背一背其中写春天美景的诗。今天我们再学一首赞美春天的古诗——《村居》。 苯馓猓引导看图。诗题《村居》，表示诗中写的情景是作者 在农村居住时亲眼看见的。 那么，诗人村居时亲眼看到了什么景象呢？请同学们看画面（出示挂图或投影），说一说画面的内容。 （二）看图听录音，整体感知诗意。 作者诗中是怎样描写所看见的景物的呢，请同学们听课文录音 （或教师范读）边听边看图。 （三）初读课文，识字，读正确、流利。 弊约航柚拼音把字音读准， 把句子读流畅。在文中画出生字，多读几遍；同桌互读生字。 庇每ㄆ检查生字、指导识字。 （二）识字、写字教学 笔蹲纸萄А 本课要求学会 3 个字，要求认识 4 个字。要在学生自学生字的 基础上，用生字卡片检查指导，使所有学生读准 7 个生字的读音。 烟：要用形声字规律记字形和字音。 趁：翘舌音，声母不要读成“ c”。 纸：翘舌音，声母不要读成“ z”