《花钟》公开课教学课件【部编人教版小学三年级语文下册】.ppt

争奇斗艳 芬芳 内在 苏醒 万寿菊 干燥 灼伤 适宜 淡雅 展示 昆虫 吻合 修建 组成 强烈 争奇斗艳 芬芳 内在 苏醒 万寿菊 干燥 灼伤 适宜 淡雅 展示 昆虫 吻合 修建 组成 强烈 fēn fānɡ dòu nèi sū xǐnɡ shòu zào shì yǎ shì kūn xiū jiàn zǔ zhuó wěn 我 会 读 qiánɡ 字词学习 斗 芳 内 醒 芬 强 昆 修 示 寿 组 建 苏 将上面的生字按结构分类。 字词学习 我 会 写 醒、强、修、组 __________结构 左右 芬、芳、苏、示、昆 __________结构 上下 寿、建 __________结构 半包围 斗、内 __________结构 独体字 字词学习 结构： 部首： 书写指导： 左右宽窄相等且紧凑。右部底横不要过长。 xǐnɡ 醒 左右 酉 字词学习 结构： 部首： 书写指导： 左窄右宽。右部三撇走向一致。 xiū 修 左右 亻 字词学习 认真观看情境课文，思考：“花钟”是什么？在文中找一找，并用“____”画出来。 初读感知 此处需插入本资源中《花钟》情境课文。 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 初读感知 逐段朗读课文，想一想，每一段都讲了些什么。同桌间互相说说。 再读梳理 第一段：一天内，不同的花开放时间不同。 第二段：不同的花开放时间不同的原因。 第三段：植物学家利用花开放的时间不同制成花钟。 【争奇斗艳】 【欣然怒放】 【淡雅】 【适宜】 【苏醒】 竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 形容花开得很盛。 素净雅致；素淡典雅。 合适；相宜。 昏迷后醒过来。 词语理解 艳丽 ______ 舒展 ______ 适宜 ______ 吻合 ______ 亮丽 艳丽 ______ 舒展 ______ 干燥 ______ 苏醒 ______ 伸展 合适 符合 淡雅 收缩 潮湿 沉睡 词语理解 花 钟 第二课时 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 斗 斗室 斗争 dǒu dòu 总述句 精读品味 自由读下面的内容，想象一下花开的样子。 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 精读品味 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 牵牛花 精读品味 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 蔷 薇 精读品味 七点，睡莲从梦中醒来。 睡 莲 精读品味 中午十二点左右，午时花开花了。 午时花 精读品味 下午三点，万寿菊欣然怒放。 万寿菊 精读品味 下午五点，紫茉莉苏醒过来。 紫茉莉 精读品味 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。 月光花 精读品味 夜来香在晚上八点开花。 夜来香 精读品味 昙花却在九点左右含笑一现。 昙 花 精读品味 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 蔷薇____________ 睡莲_______________ 万寿菊__________ 紫茉莉_____________ 月光花_________________ 昙花________ 根据原文，填一填。 绽开了笑脸 从梦中醒来 欣然怒放 苏醒过来 舒展开自己的花瓣 含笑一现 精读品味 请你选择一个描写花的句子，说说它好在哪里。 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 运用比喻的手法，把牵牛花比作喇叭，形象生动地描述了牵牛花开放的样子。 精读品味 比较下面两个句子，你认为哪一句写得更好，为什么？ 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 五点左右，蔷薇开了。 形容词“艳丽的”和拟人句“绽开了笑脸”，形象生动地再现了蔷薇花开的颜色和模样，形象生动。 精读品味 一天中不同的花开放的时间不同。 精读品味 观看花钟动态演示，总结本段段意： （从第二自然段找找答案。） 不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 精读品味 有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉