语文人教版七年级上动物笑谈.pptxVIP

动物笑谈;学习目标;新课导入;作者名片;文体知识;字词学习;◆多音字;◆词语集注;整体感知;1.读课文，找一找本文的中心句。;1、在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？;2、课文写了我和黄冠大鹦鹉“可可”有关的三件趣事。哪一件给你印象最深？这三件趣事有什么表达效果。;语言品味;（4）老天，这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？;（6）它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。;1.这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？;2、仔细阅读课文，谈谈你对作者所表达的思想感情的理解，作者的做法在今天来看有何现实意义？ 这篇课文用幽默风趣的文字，讲述了有关动物的趣事、笑话，表达了作者对动物的热爱。在环境破坏，物种面临灭绝的今天，劳伦兹用行动告诉我们该怎样善待生命，做到人与自然和谐相处。;结构梳理;艺术特色;2.详略得当，描写手法多样。 本文通过回顾略写小凫的代孵经过和结果，详写自己动手做有关水鸭子的实验和自己养黄冠大鹦鹉“可可”的过程，详略处理得当，突出了重点对象。 在描写研究水鸭子时，“好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了”，运用极度的夸张和反复手法，写出了作者的“异常”行为总是令人发笑。在写可可冒着迷路的危险去寻找“我”的过程中，“我”的心理活动