幼儿园中班教学方案设计模板集锦5篇.docxVIP

合同编号： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 幼儿园中班教学方案设计模板集锦5篇 幼儿园中班教学方案设计模板集锦5篇  　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班教学方案设计5篇，希望能够帮助到大家。  幼儿园中班教学方案设计 篇1 　　设计意图：  　　幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。《纲要》指出：尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《线条鱼》时，整个思路就是以这两点为依据。  　　活动目标：  　　1.能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化，感受线条画带来的美感。  　　2.培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。  　　活动准备：  　　1. 供欣赏的示范作品、记号笔、纸。  　　2. ppt课件  　　活动过程：  　　一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣：  　　课件显示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，它的好朋友给它送来了它最爱吃的东西，小朋友猜一猜小猫收到的礼物是什么呢？  　　二、观察了解线条画的特点。  　　1.屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、菱形、圆形和线条组合而成的）。  　　请幼儿上来回答。教师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，如果是你，你还会用什么花纹来装饰呀？  　　原来这些简单的小线条，也能变成一幅看上去很复杂又很美的鱼啊。  　　2．强调线条的运用。  　　问：刚才我们看到了鱼身上有哪些线条，我请小朋友到黑板上来画一下？并说出是线条名称。  　　二、幼儿作画，讲解要求。  　　1．先勾主体，装饰时线条排列清晰。  　　教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问题可请幼儿互相观察发现，同时鉴借别人的好的方法。  　　2．幼儿认真、耐心、仔细地作画。  　　3．教师讲解线条运用，不断提醒幼儿作画完毕运用线条装饰鱼的边。  　　三、展示幼儿作品  　　1．看一看、说一说作品美在什么地方。  　　2．有序地整理用具。 幼儿园中班教学方案设计 篇2 　　活动目标：  　　1、借助乐曲，体验小乌龟不怕疲劳，战胜困难的心理过程和意志行为。  　　2、把握音乐节奏，用肢体动作表现及演唱歌曲。  　　活动准备：  　　1、音乐《小乌龟上山坡》。  　　2、山坡背景、乌龟壳每人一个。  　　3、小乌龟表情图：轻松、疲劳、开心4、节奏谱、图谱：  　　活动过程：  　　一、完整欣赏音乐，初步感受音乐节奏。  　　有一天，天气真好。小乌龟准备去爬山坡。你听一听，它是怎样上山坡的？（完整欣赏音乐）二、分段欣赏音乐，感受节奏，熟悉歌曲内容。  　　1、倾听音乐第一段前4小节师：原来小乌龟是一步一步爬到山坡上。你觉得爬山坡轻松吗？刚开始爬时是轻松的，还是很累的？听一听，小乌龟是怎么爬的？（出示图谱、节奏谱、轻松表情，注意休止符）请幼儿借助图谱、节奏谱拍出小乌龟爬山坡的节奏。  　　2、倾听音乐第一段后4小节。  　　师：山坡可高了，爬着爬着，小乌龟累了，爬不动了，你觉得它还会继续往上爬吗？你想对他说一句什么鼓励的话？（加油！爬呀爬呀用力爬）（出示图谱、节奏谱、疲惫表情）3、倾听音乐第二段。  　　师：小乌龟爬到了半山腰，身体已经很累了，汗水不停往下流，它刚才有没有害怕困难放弃爬山坡？它是一个不怕困难的小乌龟，我们一起表扬表扬它吧。小乌龟继续向上爬。  　　最后它终于爬到了山顶，刚开始它轻松地爬山坡，中途累了，可它没有害怕困难，放弃，而是坚持爬到了山顶。你觉得此时小乌龟开心吗？你从哪句歌词里听到的？（心里乐悠悠）（出示开心的小乌龟表情图）4、完整播放音乐，学唱歌曲。  　　师：我们也一起跟着小乌龟学一学爬山坡，好吗？  　　5、用肢体动作表现、演唱歌曲。  　　三、游戏：小乌龟上山坡师：你喜欢歌曲里的小乌龟吗？它遇到困难，累时，是怎么做的？有没有害怕困难？那我们以后遇到困难是也大声地告诉自己我不怕好吗？  　　2、今天天气真好，我们听着音乐和小乌龟一起爬山坡，好吗？（背上龟壳）爬到中途遇到困难累时，我们要对自己说什么？（我不怕、坚持）准备好了吗？出发吧！  　　四