幼儿园大班学习活动最佳方案教案及反思 .doc

大班学习活动最佳方案教案反思 设计思路： 《纲要》明确地将幼儿早期阅读纳入目标体系，指出应 利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读技能 。同时《新纲要》中还提出了 语言是在运用的过程中发展起来的 发展幼儿语言关键是假设一个能使他们想说、敢说、喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境 。因此，要完成这一目标，选择 漫画 这种文学作品是最适合的。 《父与子》是德国着名漫画家埃。奥。卜劳恩的作品。漫画是一种以简单、夸张的手法来描绘生活 或时事的图画，具有强烈的讽刺性或幽默性。它的表现手法很简练，夸张，与孩子们的所画的简笔画有异曲同工之处。《父与子》描绘的是生活中父与子的趣事或奇遇，人物形象夸张，情节简单，内容有趣，幼儿很喜欢看，也很容易看懂。这些漫画，幼儿完全是可以欣赏、理解，并能从中感受到乐趣的。 《最佳方案》画面和情境清晰，能为大班幼儿理解。在这组图片中，主题凸显，丰富的动作和表情变化时时透出人物的心理活动也在变化，能激发大班幼儿思考和说的愿望，能根据画面的细节、线索猜测人物的心理活动，来丰富对故事的理解。简单的画面背后却留有很大的思考空间，透着诙谐幽默的趣味，能够给予大班幼儿更大的发挥想象的空间。 活动目标： 1、根据画面细节线索（身体动作、眼神等），猜测人物的内心想法，并较合理地讲述故事情节。 2、尝试创编故事结尾，愿意和同伴分享。