七年级数学第二章第四讲%3A去括号（教师版）——文档.docxVIP

导学案 PAGE \* Arabic 1 / NUMPAGES \* Arabic 8 2-5 去括号 人教七上 一、学习目标 1．掌握去括号法则，充分注意变号法则的应用； 2．能正确地运用去括号法则，化简代数式； 3．会用整式的加减运算法则，熟练进行整式的化简及求值． 二、知识回顾 1．什么是同类项？ 　所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项．所有的常数都是同类项．　　 2．怎样合并同类项？ 　　在整式中，如果出现了同类项，那么就可以把这些同类项合并为一项，即合并同类项． 其法则是：把同类项的系数相加，所得的结果作为结果的系数，字母和字母的指数不变．可简记为“一个相加，两个不变”，即系数相加，字母与其指数不变．　　 三、新知讲解 去括号法则 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反． 要点诠释： （1）去括号法则实际上是根据乘法分配律推出的：当括号前为“+”号时，可以看作+1与括号内的各项相乘；当括号前为“-”号时，可以看作-1与括号内的各项相乘． （2）去括号时，首先要弄清括号前面是“+”号，还是“-”号，然后再根据法则去掉括号及前面的符号． （3）对于多重括号，去括号时可以先去小括号，再去中括号，也可以先去中括号．再去小括号．但是一定要注意括号前的符号． （4）去括号只是改变式子形式，但不改变式子的值，它属于多项式的恒等变形． 四、典例探究 扫一扫，有惊喜哦！ 1．根据法则去括号 【例1】下列各式中去括号正确的是（　　） A．a2﹣（2a﹣b2+b）=a2﹣2a﹣b2+b B．﹣（2x+y）﹣（﹣x2+y2）=﹣2x+y+x2﹣y2 C．2x2﹣3（x﹣5）=2x2﹣3x+5 D．﹣a3﹣（﹣4a2+（1﹣3a）=﹣a3+4a2﹣1+3a 总结：利用去括号法则去括号时要注意： （1）去括号时要将括号前的符号和括号一起去掉； （2）如果括号前是“-”号，则去掉括号后原括号内每项都要变号； （3）当括号前带有数字因数时，这个数字因数要乘以括号内的每一项，切勿漏乘某些项； （4）括号内原有几项，去掉括号后仍有几项，不能丢项． 练1．下列各式中与a﹣b﹣c的值不相等的是（　　） A．a﹣（b+c） B．a﹣（b﹣c） C．（a﹣b）+（﹣c） D．（﹣c）﹣（b﹣a） 练2．去括号：﹣x+2（y﹣2）=　 　；2a﹣3（b+c﹣d）=　 　． 2．代数式的多重符号化简 【例2】﹣{﹣[+3﹣5（x﹣2y）﹣2x]}化简的结果是（　　） A．3﹣7x+10y B．﹣3﹣3x﹣2y C．﹣2+x﹣2y D．﹣3﹣5x+10y﹣2x 总结： 对于多重括号，可遵循“由里向外逐层去”的原则，即先去小括号，再去中括号、大括号，最后合并同类项． 括号外有数字的，去括号时除了注意符号变化外，别忘了括号内每项都要与括号外的数字相乘. 如果中括号内有两个小括号，去小括号可同时进行． 练3．化简：x﹣[y+2x﹣（x+y）]=　 　． 练4．化简：3a2﹣[7a2﹣2a﹣3（a2﹣a）+1]． 3．整式的化简求值——去括号 【例3】当a=5，b=3时，a﹣[b﹣2a﹣（a﹣b）]等于（　　） A．10 B．14 C．﹣10 D．4 总结：对于整式的化简求值，首先要去括号，使所求式子达到最简，然后再代入求值． 练5．当a=，b=时，求a﹣（a+b）+（a+2b）﹣（a+3b）+…+（a+100b）﹣（a+101b）的值． 五、课后小测 一、选择题 1．（2013?南昌模拟）去括号：﹣（a﹣b）等于（　　） A．a﹣b B．a+b C．﹣a﹣b D．b﹣a 2．（2012?济宁）下列运算正确的是（　　） A．﹣2（3x﹣1）=﹣6x﹣1 B．﹣2（3x﹣1）=﹣6x+1 C．﹣2（3x﹣1）=﹣6x﹣2 D．﹣2（3x﹣1）=﹣6x+2 3．若a﹣（b﹣c）=a+（　　）成立，则括号内应填入（　　） A．b﹣c B．b+c C．﹣b+c D．﹣b﹣c 4．化简﹣[0﹣（2p﹣q）]的结果是（　　） A．﹣2p﹣q B．﹣2p+q C．2p﹣q D．2p+q 5．化简﹣[﹣（﹣m+n）]﹣[+（﹣m﹣n）]等于（　　） A．2m B．2n C．2m﹣2n D．2n﹣2m 二、填空题 6．去括号：﹣（a2b+2ab2﹣3）=　 　，