夏、商、西周的更替和制度(20210222205809).docxVIP

夏、商、西周的更替和制度 教学目标 一、基础知识目标 夏朝的建立；商朝的兴衰；武王伐纣和周朝的强盛； “国人 暴动”和西周灭亡；分封制、井田制。 二、能力培养目标 1．通过指导学生思考“商为何能灭夏” 、“周为何能灭 商”等问题，培养从主观和客观两个方面的因素分析历史事 的能力。 2．教师帮助学生理解“武王伐封是正义的战争？”培 养学生用社会发展的观点去看待历史事、分析历史问题的能 力。 3．通过总结归纳夏商人民的反抗及西周的 3．通过总结归纳夏商人民的反抗及西周的 国人暴动” 说明劳动人民的反抗斗争是阶级社会中推动历史前进的伟 大动力。 三、思想教育目标 1．夏朝是我国历史上的第一个奴隶制国家。王位世袭 制代替禅让制，出现了“家天 下”的局面。夏桀的暴虐无道是夏朝衰亡的根本原因。 2．商王盘庚迁都至殷后， 商朝进入政治经济发展的新时期 商朝是当时世界上的大国。 3．周武王顺应民心，讨伐商纣，经牧野之战取得了胜 利，武王伐纣是一次正义的战争。 4．西周统治者在政治上实行分封制和宗法制，有利于 奴隶制国家的巩固。经济上实行井田制，井田制是一种奴隶 社会的土地国有制度，它的瓦解标志着奴隶社会的逐步瓦解。 教学重点和难点 教学重点： 夏朝的建立、 武王伐纣、“国人暴动” 、西周灭亡； 分封制、井田制。 教学难点：如何认识井田制是奴隶社会的经济基础。分 封制和宗法制，又是怎样起到巩固奴隶制