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《篮球校本课程计划》 《篮球校本课程计划》 201*201*年度第一学期 篮球校本课程计划 教师：刘小羽 学科：篮球 篮球校本课程计划 篮球是极具对抗性和竞争性的健身活动,学习篮球首先看这个学生的篮性怎么样然后再针对这个学生那里不行，进行对差的方面练起。１适应性体能训练２加强对球性练习 ３投篮上篮传篮防守进功整体配合４了解篮球的规则 ５耐力训练，速度训练，柔韧训练，灵敏性训练，弹跳力６比赛 下面是详细的教案顺授课章节的内容序摘要基本站立姿势与移动1及熟悉球性。时教具数明确技术要领，发展下肢力讲解法、量及灵活性。培养与提高运重复练习2篮球动能力与兴趣。为专业的学法习奠定物质基础目的要求教法2双手胸前传接球2篮球行进中传接球技3术运球技术（1）5运球技术（2）原地单手肩上投6篮2篮球2篮球了解双手传接球技术要领。讲解法、使2/3的学生能运用正确的分组练习技术动作。并在运动中体验法参与、成就与快乐。培养在快速的跑动中运用正讲解法、确技术达成与他人配合的良分组重复2篮球好协作精神。练习法通过练习要使学生能掌握球讲解法、推进时的落点以及手接触球分组练习的部位与力度。并努力去体法会手指手腕的精细感触。帮助学生体会运球时肩的力讲解法、量的正确运用，使1/2的学分组练习生能体会以肩为轴的要点。法要使学生掌握投篮的准备姿讲解法、势、出手的角度、全身协调分组循环2篮球用力的次序。以形成精确的练习法动作概念。养成良好的学习习惯与认真、严谨的学习态度。行进间运球上篮通过一定“量”的练习提高讲解法、心肺功能。72篮球通过连贯的技术动作练习，提高大脑的灵活性与均衡性。8原地持球突破两人进攻配合（传切配合）92篮球则（带球走、阻挡、带球撞法人）。使学生了解两人配合的基本讲解法、要点。并通过练习，提高兴分组练习2篮球趣，增强能力。能自觉运用法所学知识，自主地进行课外锻炼。两人进攻配合10（掩护配合）两人防守配合11（关门与夹击配2篮球2篮球力。提高技术动作的综合能法力。培养良好合作精神及对运动讲解法、的内在体验能力。进一步熟分组练习培养合作精神及良好心理品讲解法、质。发展良好的人际交往能分组练习通过一定难度动作的练习，讲解法、提高学习兴趣，了解篮球规分组练习分组练习法合）12篮球简单战术篮球裁判法，小组13比赛14教学比赛 悉规则。法提高体育文化素养，逐步形问题探究成终身体育思想。增强欣赏法2篮球与组织比赛的能力。能与同伴合理分配角色。了解篮球的基本规则，以及讨论法、组织比赛的基本要素。部分比赛法2篮球学生能组织一般小型比赛明确分工、培养团队精神与比赛法体育精神。形成积极进取、2篮球乐观开朗的生活态度。 扩展阅读：篮球校本课程计划1 篮球校本课程计划 抚宁县第三中学关成良田野 篮球校本课程开发与实施计划 一、指导思想 本课程的教学运用灵活多变的教学手段，充分发挥学生的学习兴趣，以“健康第一”为指导思想，坚持以学生为主体，立足于根据学生掌握程度对学生的学习进行分层，培养了学生的自主学习能力和实践能力，改变了传统的体育教学方式和学习方式。把发展学生的主题意识和实践能力作为素质教育落实到体育与健康课堂教学的实处。并着眼于培养学生的体育兴趣、篮球知识和技能，使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。 二、意义与目标 1、课程开发的意义A、促进学生个性发展 教育作为培养人的活动就是要使每个人的个性得到充分而自由健康的发展，从而使每个人都具有高度的自主性、独立和创造性。校本课程关注每一个学生的不同需求，给学生一个自由发展的空间。具体体现在课程的设置及课程内容的选择和设计上的多样性、课程内容的可选择性和丰富性。 B、促进教师的专业发展 国家课程开发模式下，教师处于权力结构的最底层，教师按照规定的时间和进度，完成规定的教学内容。这无疑扼杀了教师的创造潜能。校本课程的开发赋予了教师的课程决策权。教师就是课程编制者、实施者、评价者 C、学校特色的形成 一个学校有没有特色，首先要看他有没有自己的教育哲学思想。课程管理体制的确立就是在保证基本的教育质量的前提下，给学校一个空间，让学校根据自己的客观现实确定自己的办学哲学。确立学校独特的发展方向。特色化课程的建构是实现办学特色的重要载体。 2、课程目标： A、突破以运动技术教学为主的旧体系，建立以增强体质、提高体育能力，促进学生身心健康为主线的课程目标体系。使学生以篮球运动为基础在身体形态、生理机能、身体素质和身体活动能力等方面得到全面的发展，增强学生对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。 B、通过围绕篮球项目的各种体育途径，向学生进行系统的篮球运动、健康保健基础知识教育，提高学生的体育文化素养，培养兴趣，发扬优势，优缺共存，协调发展，养成经常锻炼身体的习惯，学会以篮球作为自身健身的主要项目，为终身体育奠定良好的基础。 C、