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关于课堂教学改革实践研究的调查与研究 导语 泰州市凤凰初级中学创建于2018年，地处城郊结合部，由一所乡镇初中易地重建。刚创建时的三个年级，学生少，师资薄，进取心不足，教学工作困难重重。为提高我校课堂教学质量，我从2019年秋学期开学以来，深入各备课组和各班级，采取参加集体备课、推门听课、组织评课、凤凰论坛等形式，与广大师生面对面交流进行调研。经过一个多月的调研，锁定主要问题，确定了以“打造美好凤凰”为主题，强师能、研课堂、建社团、谋课程，一心一意抓教学，聚精会神提质量的教学改革目标。椏遞義嚦叶锯積丝膑蛎藎将辙伧縮顶麽胀鹳翹赊鍶飕萨琼愛贮媯篋瀆。 一、现状及问题 1.教师的教学理念陈旧 在听课的过程中，我发现有很多教师的教学理念比较陈旧，存在满堂灌的现象，甚至对于多媒体和泰微课的使用还存在抵触思想。在集体备课中，有些教师不愿意、不积极参与讨论和发言，对于组长布置的备课任务也不能有效落实，更多的是拿来主义、经验主义。在评课中，只有个别老师能提出一点有效的见解，大部分老师缺少思考。这些都是教学理念落后，甚至没有教学理念的表现，也有一些老师纯粹是态度问题，不愿与人交流分享。計镗凜怂队鵑詬椏况睪较庞恋绗蕴懔轨鱟釅齔赎維內儺誤捫钤違糲閹。 2.课堂教学结构传统 在听课和调阅老师的教学设计时发现，老师们的课堂教学结构比较传统，缺少问题和情境的导入，在设疑激趣、讲练结合、深度学习、突出学生等方面