人教版小学语文三年级上册 掌声-课件.pptxVIP

部编版三年级上册25 掌声执教人：读一读走路姿势 骤然间 默默地 落下 热烈 忧郁一摇一晃 持久 微笑英子残疾掌声英子变化英子是一个什么样的女孩呢？英子为什么会有那么大的变化呢？同学们的掌声思考： 掌声前和掌声后的英子在神态和动作上有哪些变化呢？带着问题默读课文，找到描写掌声的句段，并用笔画出关键的词语或者句子，在小组中交流。第一次掌声 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。热烈而持久的掌声掌声前 一天，老师让同学们轮流上台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。掌声前 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。当同学们 的时候，英子总是 。第一次掌声 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。想象：如果你是英子，此时此刻你会想些什么？第一次掌声用掌声告诉她什么？鼓励第一次掌声 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。第二次掌声 掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。热烈的掌声写一写第二次掌声又用掌声告诉她什么？赞扬掌声后 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。比一比一比：默默地坐在教室一角——游戏说笑 不愿意让别人看见她走路姿势——教她跳舞二比：眼圈红红的——泪水流了下来三比：立刻低下了头——深深地鞠了一躬四比：一摇一晃走上了讲台——一摇一晃走下了讲台英子的信 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。升情掌声 我给过（ ）掌声，因为（ ）。我得到过（ ）掌声，因为（ ）。 最美的掌声 掌声像一束阳光，温暖着我们的生活； 掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。 掌声是一股力量，给我们信心和勇气； 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离； 掌声中， 我们和勇敢作伴，和信心牵手； 掌声中， 我们快乐地成长，自信地生活。 珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人。 因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言！作业： 1.搜集人与人之间相互尊重、关爱的名言或谚语。 2.给英子写一封回信。谢谢