《堆雪人》看图写话教学指导设计.docxVIP

精心整理 《堆雪人》看图编故事教学设计 教学目标： 1．细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。 2．根据具体的情境，先说后写。 教学重点： 根据情境恰当地写句子。 教学过程： 一、导入 提出看图编故事的三个基本要求 看得清（清清楚楚）；想得妙（联系画面，与众不同） ；说得通（语句通顺） 二、观察与说话，整体感知 1、出示图：（问题——答案——板书） （1）什么时候？——冬天（一天，冬天的一天） （2）谁？——小兔、小羊和小熊 （3）做什么？——滚雪球 2、猜猜看，他们滚雪球做什么？ （1）出示图 （2）板书：他们把雪球堆成了一个雪人。 （观察，用了哪一个他？为什么？） 三、观察与说话，想象与说话，指导图一 1、观察与说话：你从哪里看出这件事发生在冬天？ 观察：人物穿着——围着围巾，戴着手套；说话：小兔、小羊和小熊都围着围巾，戴着手套。 观察：风（云）——刮得很大（辨析） ；说话：风呼呼地刮着 观察：雪——厚；说话：下雪了，地上、树上铺了一层厚厚的雪。 板书：冬天围着戴着风刮雪铺 连起来说一说 2、观察与说话：小兔、小羊和小熊在滚雪球，看清他们的动作和表情，说说他们是怎么做的。 第一步：重点指导小兔： 精心整理 精心整理 （1）观察指导 观察与模仿：请你模仿小兔的样子做一做（上台示范） 归纳动作：伸出手，弯着腰，往前走，滚雪球（板书关键词语） 观察表情：高兴——眼睛、耳朵、