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部编版小学语文三年级下册《古诗三首》教学设计 教学目标 知识与技能： 会认“鸳、鸯”等 6 个字，会写“融、燕”等 12 个字。 过程与方法： 1.有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。 2.根据注释理解诗意，结合诗意，想象画面，体会作者心情。 情感、态度、价值观： 培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情，体会祖国语言文 字的韵律美，意境美。 重点难点 1.理解古诗的意思，边读边想象诗歌的画面。 2.在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。 教学课时 2 课时 第一课时 【课时目标】 1.会认“鸳、鸯”2 个字，会写“融、燕”等 4 个字。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，查字典，联系学过的古诗、 成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。 3.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。 【教具准备】 教学课件 【教学过程】 一、 整体感知教材和单元 （1）出示第一单元的单元页，师：孩子们看看，这是第一单元的单元页，瞧，多美的图画啊！嫩绿的草地上，小芽正 欢快地冒出尖呢！是啊，春天来了，一切都生机勃勃的。孩子 们，让咱们一起来读一下单元提示语吧！ 师领读：飞鸟在花间翱翔，虫儿在花间嬉戏，大自然中，处处有可爱的生灵。 师：根据这个提示语，孩子们猜一猜本单元的课文都是写 什么的啊？来，一起来