部编版小学语文五年级下册《梅花魂》教学设计.docVIP

部编版小学语文五年级下册《梅花魂》 教学设计 教学目标 1.认识“葬、腮”等12个生字。 2.默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的感情。 3.能结合课文内容，说说自己对题目“梅花魂”的理解。 教学重难点 1.结合重点词句体会人物的思想感情。 2.理解梅花魂中“魂”的含义。 课前准备：课件、板贴 教学过程 一、导入： 亲爱的同学们，很高兴和同学们一起学习语文。 1.墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。这是宋代诗人王安石所写的《梅花》，同学们一定很熟悉。古往今来，许多人通过画梅、唱梅、写梅来赞美梅花。今天，我们要学习的课文也是一篇与梅花有关的动人故事。 （板书课题：4、梅花魂）师读课题。2.简介作者(课件出示）师朗读：这篇课文的作者是著名作家、诗人陈慧瑛，她1946年出生于新加坡，归国华侨，祖籍福建厦门。著有《无名的星》《展翅的白鹭》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等18部。获国际、国家部级以上文学奖项3项。 二、检查预习情况 课前同学们预习了课文，这些词语大家会读吗？（课件出示字词），我们一起来读一读。（师示范读） 葬身、腮边、虬枝、玷污、郑重、秉性、凉飕飕、码头、撩乱、手绢、华侨、眷恋 【设计意图：检测学生对课文中词语认识的程度、正音，帮助学生扫清阅读障碍。】 三、学习新课 1．学习完字词，让我们走进课文。这是一篇略读课文，课文的学习提示