人教版《道德与法治》七年级上册教案-9.1_守护生命.docxVIP

第九课 珍视生命 课标分析 本单元内容依据《课程标准》中“成长中的我”中 的“理解自我”和“自尊自强”部分编排。本课旨在通 过活动、体验和感悟，引导学生学会对生命实行探索 和思考，以养成健康的生活方式， 自发地付出关爱，珍 重生命。让我们守护生命，增强生命的韧性。 教材分析 “守护生命”是教材第四单元“生命的思考”的第二个重要组成部分。本课“守护生命”主要 围绕“守护 生命”和“增强生命的韧性”两个框题组成，第一框题 “守护生命”主要引导学生理解到生命是宝贵的，要守 护生命，首先要注重自己的身体，养成健康的生活方 式，增强安全意识、自我保护意识，提升防范水平，掌 握一些基本的自救自护方法；爱护身体，还需要养护 我们的精神。第二框题“增强生命的韧性”主要告诉 我们要发掘生命的力量，克服生活中的各种挫折，增 强生命的韧性，维护健康，珍爱生命。总来说之，本课旨在 通过教学，进一步引起学生对生命的思考， 从而激发 学生的生命情感，提升生命的品质。 学情分析 初中阶段是学生形成人生观、价值观的重要时 期，如何看待自己的生命，生命的意义何在，这些都是 极为重要的问题。七年级的学生已经有了一定的情 感体验水平和发散思维水平，对生命世界并不陌生。 一方面他们意识到生命的存有，但另一方面，他们又 比较缺乏对生命领域的探索与思考。