发挥学校德育主渠道加强学生养成教育.docxVIP

PAGE PAGE 1 发挥学校德育主渠道，加强学生养成教育 作为一名品社老师，我认为要树立的教育理念是以学校德育为主渠道构建学生的健全人格，培养学生在思想道德素质方面，科学文化素质方面，身心素质方面等达到和谐完美的统一，即全面提倡的素质教育，为学生的终身发展和全面发展打好坚实的基础。在学校教育中，教师一定要注重学生人格的培养。而我认为对小学生从小养成良好的行为习惯就显得尤为重要。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。结合工作实际，我认为加强学生的养成 教育应从以下几个方面入手： 一、从点滴抓起 养成教育要有一种潜移默化的影响，古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《守则》、《规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；为什么许多学生在校内校外学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成 教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成 教育抓起。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾，放学站路队……这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。 二、从关键期抓起 俗话说：好习惯